Boom na korepetycje przed rokiem szkolnym 2026/2027 — miejsc brakuje już w lipcu

Wakacje dopiero się zaczęły, a w wielu firmach edukacyjnych nie ma już wolnych miejsc na korepetycje na rok szkolny 2026/2027 — ani na zajęciach indywidualnych, ani na listach rezerwowych. Rodzice zapisują dzieci z kilkumiesięcznym wyprzedzeniem, obawiając się słabych wyników matury i egzaminu ósmoklasisty, a niektórzy negocjują z nauczycielami, oferując wyższe stawki za miejsce w grafiku.

Rekordowe zainteresowanie według CBOS

Z danych CBOS wynika, że około 80 proc. rodziców deklaruje wydatki na dodatkowe zajęcia dla dzieci, a 34 proc. opłaca korepetycje lub kursy przygotowawcze — to najwyższe odsetki od 1998 roku, odkąd prowadzone są takie badania. Średni miesięczny koszt zajęć dodatkowych w przeliczeniu na jedno dziecko wynosi już około 950 zł, wobec 896 zł rok wcześniej. W rodzinach intensywnie przygotowujących dziecko do egzaminów kwoty bywają znacznie wyższe — niektórzy rodzice wydają nawet około 2 tys. zł miesięcznie, co w skali roku szkolnego daje około 20 tys. zł.

W praktyce oznacza to, że część firm edukacyjnych zamyka zapisy na długo przed wrześniem. Stanisław Bąk, właściciel "Szkoły Orłów" prowadzącej korepetycje i kursy do egzaminu ósmoklasisty i matury w Nadarzynie i Książenicach, przyznaje, że na przyszły rok szkolny nie ma już ani jednego wolnego miejsca. Podobnie mówi Małgorzata Garula-Derlatka z EDU-MAG Korepetycje w Kielcach — jej zdaniem rodzice, którym brakuje miejsca u wybranego nauczyciela, próbują negocjować, oferując nawet dwukrotnie wyższą stawkę, byle tylko zapewnić dziecku regularne zajęcia z konkretną osobą.

Rekordowy rocznik idzie do matury w 2027 roku

Eksperci wskazują kilka przyczyn tego zjawiska. Pierwszą jest demografia: do matury w 2027 roku przystąpi około 386 tys. uczniów, czyli wyraźnie więcej niż w sesji 2026, gdy egzamin zdawało około 320–345 tys. osób. To efekt m.in. reformy obniżającej wiek szkolny oraz zmian w strukturze szkolnictwa, które teraz kumulują się na poziomie matury. Drugim powodem jest profilaktyka — rodzice, których dzieci skończyły rok szkolny ze słabszymi ocenami, chcą zareagować z wyprzedzeniem, zanim presja egzaminacyjna zrobi się nie do udźwignięcia.

Nauczyciele i eksperci edukacyjni zwracają też uwagę na kondycję samego systemu: przeładowane podstawy programowe, liczne klasy oraz niedobory kadrowe sprawiają, że uczniowie nie zawsze nadążają za materiałem na lekcjach, a nadrabianie zaległości przenosi się na zajęcia indywidualne. Aneta Korycińska, nauczycielka języka polskiego, która kilka lat temu odeszła ze szkoły i założyła własną firmę edukacyjną, ostrzega przed scenariuszem, w którym szkoła publiczna stanie się jedynie minimum programowym dla tych, których nie stać na dodatkowe zajęcia, a indywidualna nauka — przywilejem zamożniejszych rodzin. Według niej i innych rozmówców odwrócenie tego trendu wymagałoby poprawy warunków pracy nauczycieli i odbudowania prestiżu zawodu, a nie tylko doraźnego domykania podstawy programowej na korepetycjach.

Co to oznacza dla maturzystów

Dla uczniów, którzy dopiero planują naukę do matury czy egzaminu ósmoklasisty, sygnał jest jasny: zorganizowana, systematyczna nauka własna — powtórki z matematyki czy języka angielskiego, regularne rozwiązywanie zadań z arkuszy maturalnych — może odciążyć budżet domowy i zmniejszyć presję na szukanie miejsca u korepetytora w ostatniej chwili. Wielu ekspertów podkreśla, że korepetycje najlepiej sprawdzają się jako uzupełnienie konkretnych braków, a nie substytut systematycznej pracy przez cały rok szkolny.