Inny świat — zadania maturalne

Gustaw Herling-Grudziński

Autobiograficzna proza Gustawa Herlinga-Grudzińskiego — świadectwo z sowieckich więzień i obozu pracy w Jercewie (1940–1942). Łączy wspomnienie, dokument i esej. Motto i tytuł pochodzą z „Zapisków z martwego domu” Dostojewskiego; epilog rozgrywa się w Rzymie w czerwcu 1945 roku.

Lektura obowiązkowa (poziom podstawowy i rozszerzony)

Obowiązkowa we fragmentach.

Źródło: Podstawa programowa (Dz.U. 2024 poz. 1019), s. 41.

Konto zakładasz w minutę · pełny dostęp od 49 zł/mies.

Sprawdzian z „Innego świata” z odpowiedziami →

zadań w katalogu
80
zadań w katalogu
typów zadań
8
typów zadań
Quiz w Matury Online — pytanie z tematu „Inny świat” (Język polski) po sprawdzeniu odpowiedzi, z wynikiem i wyjaśnieniem

Quiz · Inny świat

„Inny świat” w Quizie — jak ćwiczysz

80 pytań z tej lektury w jednym miejscu. Wybierasz je filtrem, po każdej odpowiedzi widzisz wyjaśnienie, a quiz sam dobiera trudność i wraca do Twoich błędów.

Quiz w Matury Online — panel „Filtruj” z zaznaczonym tematem „Inny świat”, typy zadań i trudność 1–5, pod spodem pytanie z tego tematu
  • Filtrujesz, co chcesz ćwiczyć

    Wybierasz epokę albo lekturę, typ zadania i trudność 1–5. Przy każdej opcji widzisz, ile pytań zostaje w puli.

  • Wyjaśnienie po każdej odpowiedzi

    Od razu wiesz, czy dobrze — i dlaczego. Zadania otwarte ocenia AI według zasad oceniania CKE, z punktacją częściową.

  • Powtórki pytań, na których się mylisz

    Pytanie z błędem wraca po kilku dniach z plakietką „Powtórka”. Powtórki zajmują najwyżej 30% sesji; wyłączasz je jednym przełącznikiem.

  • Trudność dobiera się do Ciebie

    Quiz liczy Twój poziom z ostatnich odpowiedzi i podsuwa pytania, przy których trafiasz ok. 70% — nie za łatwe, nie za trudne.

8 typów zadań — Inny świat

z 19 typów w całym quizie · liczba pytań · filtr „Typ” w quizie
  • Zamknięte (A–D) 34
  • Otwarte 19
  • Wielokrotny wybór 9
  • Luki w tekście 5
  • Dopasuj 4
  • Prawda/Fałsz 4
  • Wypracowanie 3
  • Uzupełnij 2

Po odpowiedzi — od razu wyjaśnienie

Zaznaczasz odpowiedź, klikasz „Sprawdź” i widzisz, która była poprawna i dlaczego. Możesz też odsłonić odpowiedź bez rozwiązywania albo pominąć pytanie.

Wypróbuj bez logowania

Kilka pytań z bazy z lektury „Inny świat” — kliknij odpowiedź i sprawdź.

Ćwicz lekturę „Inny świat” w Quizie → darmowe konto: 5 pytań dziennie · bez dziennego limitu od 49 zł/mies.
📖 Sprawdzian z lektury

„Inny świat”: fakty z tekstu, które musisz mieć w głowie

Na sprawdzianie z „Innego świata” nauczyciel pyta, w jakim obozie siedział narrator i za co go skazano, czym różnił się pierwszy kocioł od trzeciego, co działo się w nocy, gdy urkowie wychodzili na „nocne łowy”, dlaczego Kostylew wkładał rękę do ognia, jak zginął Gorcew, po co narrator ogłosił głodówkę i jakiego słowa nie potrafił powiedzieć w Rzymie w 1945 roku. Ta strona zbiera takie fakty z odesłaniem do rozdziału, kilka krótkich cytatów sprawdzonych w tekście i pytania z naszego banku, którymi możesz się przetestować.

Jak zbudowany jest „Inny świat”

Tytuł, podtytuł, motto
Na stronie tytułowej pod tytułem stoi podtytuł „Zapiski sowieckie”. Dedykacja: „Krystynie”. Motto z „Zapisków z martwego domu” Dostojewskiego zaczyna się od słów „Tu otwierał się inny, odrębny świat, do niczego niepodobny” i mówi o miejscu z własnymi prawami i obyczajami. Z tego zdania wziął się tytuł: łagier to osobny świat, w którym zwykłe normy przestają działać. Dostojewski wraca w mottach kilku rozdziałów („Ręka w ogniu”, „Krzyki nocne”, „Na tyłach otieczestwiennoj wojny”, epilog), a jeden rozdział części drugiej nosi tytuł jego książki.
Dwie części i epilog
Część pierwsza: „Witebsk — Leningrad — Wołogda”, „Nocne łowy”, „Praca” (podrozdziały „Dzień po dniu”, „Ochłap”, „Zabójca Stalina”), „Drei Kameraden”, „Ręka w ogniu”, „Dom Swidanij”, „Zmartwychwstanie”, „Wychodnoj dień”. Część druga: „Głód”, „Krzyki nocne”, „Zapiski z martwego domu”, „Na tyłach otieczestwiennoj wojny” („Partia szachów”, „Sianokosy”), „Męka za wiarę”, „Trupiarnia”, „Opowiadanie B.”, „Ural 1942”. Na końcu „Epilog: upadek Paryża” i data pisania: lipiec 1949 — lipiec 1950.
Czas i miejsce
Od lata 1940 roku (więzienie w Witebsku, wcześniej śledztwo w Grodnie) przez Leningrad w listopadzie 1940 i Wołogdę do obozu w Jercewie pod Archangielskiem, centrali obozu kargopolskiego (ok. 30 tys. więźniów, w samym Jercewie ok. dwóch tysięcy). Narrator spędza tam półtora roku, do 20 stycznia 1942. Potem Wołogda, Swierdłowsk, Czelabińsk, Ługowoje w Kazachstanie i 2 kwietnia 1942 plaża w Pahlevi w Persji. Epilog: Witebsk w czerwcu 1940 i Rzym w czerwcu 1945.
Kto opowiada
Narrator pierwszoosobowy to sam autor: w obozie nazywają go „Gustaw Josifowicz”, w donosie „Grudzinskij”. Pisze po latach i zaznacza to (co wiedział „do roku 1947”, co widzi „dziś”). Część rozdziałów to historie cudze, które tylko przekazuje: Kostylewa, trzech Niemców, Fina Karinena, oficera B. Obok relacji stoją fragmenty rozważań, np. o łamaniu człowieka w śledztwie na początku „Ręki w ogniu” albo o moralności w głodzie w „Głodzie”.
Gatunek na tekście
Literatura faktu: wspomnienia z łagru pisane w pierwszej osobie, z datami, nazwami miejsc i nazwiskami. Rozdziały „Dzień po dniu” i „Dom Swidanij” działają jak reportaż (opis mechanizmu: kotły, normy, „tufta”, zasady widzeń). „Ochłap”, „Zabójca Stalina” czy „Ręka w ogniu” to osobne opowieści o jednym człowieku. Wstępy do rozdziałów mają charakter eseju. Stąd w szkole nazwy: powieść autobiograficzna, reportaż, świadectwo.
Klamra kompozycyjna
Pierwszy rozdział i epilog łączy ta sama wiadomość: do celi w Witebsku przychodzi mały Żyd z Grodna z wieścią o upadku Paryża. W epilogu ten sam człowiek odnajduje narratora w Rzymie w 1945 roku. Książka zaczyna się i kończy poza łagrem, a ostatnia scena wraca do pytania o to, co obóz zrobił z ludźmi.
Kontekst (spoza tekstu)
Gustaw Herling-Grudziński (1919–2000) po wyjściu z łagru przeszedł z armią gen. Andersa przez Persję, walczył pod Monte Cassino i został na emigracji. „Inny świat” ukazał się najpierw po angielsku w Londynie w 1951 roku (z przedmową Bertranda Russella). W PRL książka była zakazana i krążyła w drugim obiegu.

Chronologia: 21 kroków po rozdziałach

Tytuł rozdziału wg spisu treści wydania Wydawnictwa Literackiego (część pierwsza i druga, epilog). Jeśli na sprawdzianie pada pytanie „co wydarzyło się po…”, ta lista to odpowiedź.

  1. 1
    „Witebsk — Leningrad — Wołogda”

    Lato 1940 w więzieniu w Witebsku. Śledztwo odbyło się wcześniej w Grodnie: pierwsza hipoteza (wysokie buty mają świadczyć, że jest „majorem wojsk polskich”, nazwisko Gerling kojarzy się z niemieckim marszałkiem) upada, zostaje próba przejścia granicy sowiecko-litewskiej. Akt oskarżenia mówi, że chciał walczyć ze Związkiem Sowieckim. Pod koniec października narrator słyszy wyrok: pięć lat. W nowej celi poznaje starego żydowskiego szewca, skazanego za sprzeciw wobec łatania nowych butów skrawkami skóry.

  2. 2
    „Witebsk — Leningrad — Wołogda”

    Listopad 1940, więzienie przesyłkowe w Leningradzie, cela 37. z sowieckimi generałami, oskarżonymi w 1937 roku o szpiegostwo. Generał lotnictwa Artamjan prowadzi głodówkę i wyrzuca do kibla paczki „od żony”; przed etapem daje narratorowi dotknąć połamanych żeber. W wagonie urka, który przegrał w karty, zabiera płaszcz pułkownikowi Szkłowskiemu. Po dobie w Wołogdzie narrator dojeżdża o świcie do stacji Jercewo.

  3. 3
    „Nocne łowy”

    Dwa tygodnie w szpitalu. Za radą starego popa Dimki narrator sprzedaje oficerskie buty urce za 900 gramów chleba i trafia do 42. brygady tragarzy na bazie żywnościowej. W nocy ośmiu urków z brygady, z Kowalem na czele, napada w zonie dziewczynę idącą do baraku kobiecego. Następnego wieczoru Marusia przychodzi do Kowala i zostaje jego dziewczyną. Gdy spluwa w twarz innemu urce, Kowal oddaje ją reszcie szajki. Po trzech dniach odchodzi na własną prośbę etapem do Ostrownoje.

  4. 4
    „Praca”, „Dzień po dniu”

    Obozowy dzień: pobudka o wpół do szóstej, śniadanie z trzech kotłów zależnie od wyrobionej normy, poranny „razwod” i formuła konwojenta „krok w lewo, krok w prawo — kula w łeb”. W lesie brygady pracują jedenaście godzin, bez „tufty” (oszustwa przy mierzeniu) nikt nie wyrobiłby normy. W lipcu 1941 kolejarz Ponomarenko, który po dziesięciu latach miał wyjść, słyszy, że wyrok przedłużono bezterminowo, i tego samego dnia umiera na atak serca.

  5. 5
    „Praca”, „Ochłap”

    Miesiąc po narratorze do obozu trafia Gorcew, fanatyczny komunista, o którym mówią, że był enkawudzistą. Około Bożego Narodzenia więzień z przechodzącego etapu rozpoznaje w nim śledczego z więzienia w Charkowie i zaczyna go bić. Trzeci Oddział nie reaguje. Brygada daje Gorcewowi najcięższą pracę przy piłowaniu jodeł, a trzeci kocioł tylko po to, by dłużej wytrzymał. Pod koniec stycznia traci przytomność przy pracy; wieziony nieprzytomny na saniach, znika po drodze, a zamarznięte ciało znajdują w zaspie.

  6. 6
    „Praca”, „Zabójca Stalina”

    Milczący więzień, dawniej wysoki urzędnik komisariatu ludowego, skazany na dziesięć lat, bo założył się z przyjacielem, że trafi w oko portretu Stalina, prosi o przydział do tragarzy. Ukrywa kurzą ślepotę; o zmierzchu spada z workiem mąki z kładki. Karnie posłany do lasu, po paru miesiącach umiera z wycieńczenia. Przed śmiercią, żebrząc o zupę, krzyczy, że zabił Stalina.

  7. 7
    „Drei Kameraden”

    Luty 1941, barak przejściowy. Trzej niemieccy komuniści, Hans, Otto i Stefan, uciekli po dojściu Hitlera do władzy do ZSRR, w 1937 roku trafili do więzienia, a po pakcie z Niemcami ogłosili głodówkę, żądając odesłania do Niemiec. Zostali w grupie zatrzymanej w Rosji. Otto uważa, że ojczyzna zawsze jest ojczyzną. Dopiero po wojnie narrator dowiaduje się, że innych oddano Niemcom na moście w Brześciu.

  8. 8
    „Ręka w ogniu”

    Po wstępie o tym, jak śledztwo rozbija osobowość, historia Michaiła Kostylewa. Syn komunisty z Woroneża, słuchacz Akademii Morskiej we Władywostoku, czytał po francusku Balzaka, Stendhala i Flauberta z wypożyczalni starego Bergera. Aresztowany w 1937 roku, po roku śledztwa podpisał, że chciał obalić ustrój z pomocą obcych mocarstw. W marcu 1941 trafia do brygady tragarzy; narrator widzi, jak przypala rękę w piecu, i obiecuje milczeć.

  9. 9
    „Ręka w ogniu”

    Kostylew czeka na pierwsze od 1937 roku widzenie z matką, zapowiedziane na początek maja. 10 kwietnia wpisują go na listę do etapu na Kołymę. Narrator zgłasza się u zastępcy Samsonowa, że pojedzie zamiast niego, i słyszy, że to obóz, „a nie sientimientalnyj roman”. Nazajutrz Kostylew oblewa się w łaźni wrzątkiem i umiera. W maju jego matka zabiera z wartowni jego rzeczy.

  10. 10
    „Dom Swidanij”

    Opis domu widzeń na granicy zony: od jednego do trzech dni z rodziną, w zasadzie raz na rok, w praktyce po latach starań. Więzień musi mieć pełną normę i dobrą opinię, rodzina przechodzi przez NKWD, obie strony podpisują zobowiązanie milczenia o obozie. Na czas widzenia więzień dostaje czyste ubranie. Cieśla Krestinskij dwa razy próbuje się powiesić po widzeniu, na którym żona zażądała rozwodu.

  11. 11
    „Zmartwychwstanie”

    W lutym 1941 narrator, rozgrzany pracą, rozbiera się do pasa na mrozie, by dostać gorączki, i idzie na dwa tygodnie do szpitala. Leży obok aktora Michaiła Stiepanowicza i niemieckiego inżyniera S. Siostra Jewgienija Fiodorowna jest związana z wolnym lekarzem Jegorowem, ale kocha więźnia Jarosława R. Jegorow wysyła Jarosława na etap i sam znika z obozu. W styczniu 1942 Jewgienija umiera przy porodzie.

  12. 12
    „Wychodnoj dień”

    Wolny dzień wypada rzadko: w ciągu półtora roku około dziesięciu razy. Rewizja, sklepik bez towaru, pisanie listów. Kozak Pamfiłow w marcu 1941 dostaje od syna list usprawiedliwiający aresztowanie ojca i pali wszystkie jego listy. W kwietniu syn przechodzi przez Jercewo z transportem żołnierzy skazanych za poddanie się Finom; spędzają noc na jednej pryczy i się godzą. Fin Rusto Karinen opowiada o ucieczce: po siedmiu dniach błądzenia doszedł do wsi 15 kilometrów od obozu.

  13. 13
    „Głód”

    Rozważania o moralności w warunkach głodu. Córka polskiego oficera z Mołodeczna, nazwana przez urków „generalską doczką”, broni się miesiąc; narrator przegrywa o nią zakład o pół porcji chleba. Śpiewaczka Tania trafia do lasu i ulega brygadierowi. Wiosną 1941 w obozie zaczyna się głód. Narrator przemyca na piersiach pani Olgi surowe ciasto z mąki; jej męża, starego profesora literatury, wysłano do Mostowicy.

  14. 14
    „Krzyki nocne”

    Wieczory w baraku i lęk przed nocą: więźniowie boją się umrzeć we śnie i tego, że nikt się nie dowie, gdzie ich pochowano. Stary Czeczen, któremu zabrano rodzinę, modli się o śmierć. W nocy barak wypełniają krzyki i płacz, a nieporuszony siedzi tylko Dimka.

  15. 15
    „Zapiski z martwego domu”

    Po pokazie filmu „Wielki walc” Natalia Lwowna z biura rachmistrzów pożycza narratorowi zakazane „Zapiski z martwego domu” Dostojewskiego. Lektura wpędza go w pierwsze myśli o samobójstwie; po dwóch miesiącach oddaje książkę. Przy drugim przedstawieniu Tanię wygwizduje kąt „lesorubów”, a więźniowie śpiewają razem z marynarzem Wsiewołodem. Przed wybuchem wojny Natalia Lwowna podcina sobie żyły; ratują ją w szpitalu.

  16. 16
    „Na tyłach otieczestwiennoj wojny”, „Partia szachów”

    Po 22 czerwca 1941 cudzoziemców zabierają z bazy; narrator trafia do 57. brygady. W baraku technicznym przy szachach pijany technik głośno pyta, ile samolotów strącili Niemcy. Machapetian musi potwierdzić jego słowa; nocą za zoną pada strzał. Po układzie Sikorski — Majski ogłoszono amnestię dla Polaków, a narrator jest jednym z nielicznych, którzy mówią, że Rosja nie przegra.

  17. 17
    „Na tyłach otieczestwiennoj wojny”, „Sianokosy”

    Latem brygada kosi siano na polanach pod lasem pod wodzą starego cieśli Iganowa. Setki Polaków wychodzą na wolność, a narratora amnestia omija. Jesienią na birży drzewnej dostaje szkorbutu i kurzej ślepoty. W listopadzie stary ormiański szewc mówi mu, że kapusiem, który u Struminej radził zatrzymać go w obozie jako szpiega, jest jego przyjaciel Machapetian.

  18. 18
    „Męka za wiarę”

    Z blisko dwustu Polaków w Jercewie zostało sześcioro. 30 listopada wieczorem pięcioro z nich (bez chorego inżyniera M.) oddaje chleb i ogłasza głodówkę. Samsonow i oficer NKWD grożą trybunałem wojennym. W izolatorze siedzą też trzy zakonnice, które odmówiły pracy; wyprowadzają je, a w nocy słychać salwy. Pani Z., B. i L. trafiają wcześniej do szpitala. Narrator i T. wytrzymują do ósmego dnia; po podpisaniu depeszy do ambasadora Kota idą do szpitala.

  19. 19
    „Trupiarnia”, „Opowiadanie B.”

    Opuchnięty narrator trafia do Trupiarni, baraku dla niezdolnych do pracy, gdzie leżą już Dimka i Sadowski. Przed Bożym Narodzeniem sześcioro Polaków dostaje do podpisu oświadczenie, że zostają w obozie z decyzji Osobogo Sowieszczanija. W Wigilię pani Z. daje każdemu chusteczkę z orzełkiem, a B. opowiada o śledztwie po 22 czerwca, egzekucjach w centralnym izolatorze i karnej Aleksiejewce.

  20. 20
    „Ural 1942”

    19 stycznia 1942 wieczorem narrator dostaje wiadomość o zwolnieniu, nazajutrz żegnają go Dimka i pani Olga. Przez Wołogdę (noce na dworcu), stację Buj i Swierdłowsk (30 stycznia) dociera do polskiej misji w Czelabińsku, 12 marca zostaje przyjęty do pułku artylerii w Ługowoje, a 2 kwietnia śpi już na plaży w Pahlevi.

  21. 21
    „Epilog: upadek Paryża”

    Czerwiec 1945, Rzym. Odnajduje go dawny współwięzień z Witebska, Żyd z Grodna. Ponieważ w celi podał narodowość „Jewriej”, amnestia go ominęła. Opowiada, że w lutym 1942, żeby nie wrócić do lasu, złożył fałszywe zeznanie przeciw czterem Niemcom z brygady, których dwa dni później rozstrzelano. Prosi o jedno słowo: „rozumiem”. Narrator go nie wypowiada, a gość wychodzi.

Kto jest kim

Narrator (Gustaw Herling-Grudziński) Młody Polak aresztowany przy próbie przejścia na Litwę, skazany na pięć lat. W obozie tragarz na bazie, potem w brygadzie 57. Pomija go amnestia, więc ogłasza głodówkę; wychodzi w styczniu 1942 i dołącza do armii polskiej.
Dimka Stary pop z Wierchojańska, dyżurny w baraku. W 1937 roku odrąbał sobie siekierą stopę, żeby pójść do szpitala; chodzi o drewnianej protezie. Pierwszy przyjaciel narratora w obozie, kończy w Trupiarni i odprowadza go do bramy.
Michaił Aleksiejewicz Kostylew Inżynier z Woroneża, komunista, który odkrył Zachód w powieściach francuskich. W Mostowicy dał się poznać jako „święty”. Przypala prawą rękę, żeby nie pracować, a gdy ma iść na Kołymę, oblewa się wrzątkiem.
Gorcew Młody, fanatyczny komunista, rozpoznany w obozie jako były śledczy z więzienia w Charkowie. Trzeci Oddział oddaje go więźniom; ginie po miesiącu katorżniczej pracy w lesie, znaleziony zamarznięty w zaspie.
Kowal i Marusia Kowal, ospowaty bandyta ukraiński, prowadzi szajkę ośmiu urków w 42. brygadzie. Marusia, ofiara nocnego napadu, zostaje jego kochanką, a potem oddaje ją pozostałym urkom; odchodzi etapem do Ostrownoje.
Natalia Lwowna Młoda, brzydka i schorowana kobieta z grupy KWŻD (Rosjanie z kolei wschodniochińskiej), pracuje w biurze rachmistrzów. Pożycza narratorowi „Zapiski z martwego domu”. Siłę daje jej myśl, że może sama wybrać śmierć; próbuje się zabić przed wybuchem wojny.
Jewgienija Fiodorowna Siostra szpitalna, córka Rosjanina i Uzbeczki, studentka medycyny z Taszkientu. Związana z wolnym lekarzem Jegorowem, zakochuje się w więźniu Jarosławie R. Umiera w styczniu 1942 przy porodzie.
Pamfiłow Stary Kozak znad Donu, wzorowy robotnik leśny, żyje listami od syna Saszy. Gdy syn w liście usprawiedliwia jego aresztowanie, pali listy; kiedy Sasza przechodzi przez obóz jako skazany żołnierz, ojciec mu wybacza.
Ponomarenko Stary kolejarz z Kijowa i dawny bolszewik, który po dziesięciu latach obozów liczył na zwolnienie. W dniu końca wyroku słyszy, że przedłużono go bezterminowo, i umiera na atak serca.
„Zabójca Stalina” Były wysoki urzędnik, skazany za strzał do portretu Stalina. Ukrywa kurzą ślepotę, spada z kładki, umiera z wycieńczenia w karnej brygadzie.
Hans, Otto i Stefan Trzej niemieccy komuniści z baraku przejściowego. Uciekli do ZSRR przed Hitlerem, a trafili do łagru; Otto mimo wszystko wybiera ojczyznę.
Sadowski Stary bolszewik i znajomy Lenina, inżynier. Tłumaczy narratorowi przebieg wojny; w głodzie wyrywa mu blaszankę z zupą, a w Trupiarni popada w obłęd.
Machapetian Ormianin, inżynier z baraku technicznego, najbliższy przyjaciel narratora, który jednocześnie donosi na niego lejtnant Struminej.
Samsonow i Strumina Samsonow jest naczelnikiem obozu w Jercewie. Strumina, lejtnant NKWD, co środę przyjmuje donosy w pokoiku przy baraku.
Rusto Karinen Fiński robotnik, który uciekł z obozu zimą 1940 i po tygodniu błądzenia trafił do wsi obok obozu. Uważa, że od obozu nie można uciec.
Pani Olga i profesor N. Olga to młoda żona starego profesora literatury francuskiej; narrator przemyca na niej ciasto z mąki. Profesor, wysłany w marcu 1941 do Mostowicy, dogorywa tam z głodu w Trupiarni.
Żyd z Grodna (epilog) Architekt po studiach w Paryżu, komunista. W Witebsku przynosi wiadomość o upadku Paryża, w Rzymie wyznaje, że jego zeznanie wysłało na śmierć czterech Niemców.

Sceny, o które pytają, z cytatem z tekstu

Każdy cytat jest dosłownym fragmentem utworu (wydanie Wydawnictwa Literackiego, seria „Lekcja literatury”). Możesz go użyć w odpowiedzi otwartej albo w rozprawce.

„Nocne łowy”

Napad na dziewczynę w zonie

Narrator obserwuje przez otwór wychuchany w oszronionej szybie, jak ośmiu urków z jego brygady zastawia w nocy pułapkę na dziewczynę idącą przez zonę. Wartownik na wieży słyszy krzyk, ale ogranicza się do jednego zdania.

Riebiata, wy czto że, czełowieczeskogo pozora u was niet
wartownik z wieży

Dlaczego to pada na sprawdzianie: To pytanie o słowo „nocne łowy”: nauczyciel chce usłyszeć, że straż wie o przemocy i na nią pozwala.

„Praca”, „Ochłap”

Kat oddany ofiarom

Po rozpoznaniu Gorcewa Trzeci Oddział milczy, a brygada przez miesiąc zamęcza go pracą w lesie. Narrator opowiada kulisy tej śmierci znajomemu inżynierowi, a ten komentuje ją jednym zdaniem.

Dawniej rzucano niewolników lwom na pożarcie, teraz rzuca się lwy na pożarcie niewolnikom.
znajomy inżynier z obozu

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Na sprawdzianie pada pytanie, kto to mówi i co znaczy: w łagrze ofiary stają się katami, a system im to umożliwia.

„Praca”, „Zabójca Stalina”

Przyznanie się do winy

Wycieńczony urzędnik skazany za strzał do portretu Stalina żebrze przy kuchni o zupę, kucharz mu odmawia. Zaczyna krzyczeć, że wszyscy są bandytami, a potem, że sam zabił Stalina. Narrator pisze, że przed śmiercią chciał wziąć na siebie zbrodnię, której nie popełnił.

Ja zabiłem Stalina!
„zabójca Stalina”

Dlaczego to pada na sprawdzianie: To przykład, jak system łamie człowieka: więzień w końcu przyjmuje winę, za którą go skazano, żeby jego cierpienie miało jakiś sens.

„Ręka w ogniu”

Kostylew przy piecu

Rano, gdy brygada śpi, narrator widzi, jak Kostylew odwija bandaż i wsuwa spuchniętą rękę w ogień. Obiecuje, że nie doniesie. Kostylew tłumaczy mu, że to jego „dobrowolne męczeństwo”, a na rady, żeby choć przed widzeniem z matką poszedł do pracy, odpowiada krótko.

Nigdy, rozumiesz, nigdy już nie będę dla nich pracował.
Kostylew

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Klucz do tytułu rozdziału i do tematu buntu: samookaleczenie jest odmową pracy dla systemu, który Kostylewa oszukał.

„Ręka w ogniu”

Etap na Kołymę i wrzątek

Kostylew trafia na listę do etapu na Kołymę. Narrator prosi zastępcę naczelnika, by go wysłano zamiast przyjaciela, i dostaje odmowę. Następnego dnia Dimka czeka na niego pod wartownią z wiadomością, że Kostylew wylał na siebie w łaźni wiadro wrzątku. W maju przyjeżdża jego matka.

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Na sprawdzianie pada pytanie „jak zginął Kostylew?” i o gest narratora, który chciał pojechać za niego.

„Dom Swidanij”

Widzenie w czystym ubraniu

Więźniowie idący na widzenie dostają na trzy dni czyste ubranie, a rano ich rodziny widzą przez firankę brygady w łachmanach. Brygady celowo zwalniają przed oknami Domu Swidanij, żeby pokazać, jak się żyje za drutami.

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Nauczyciel pyta, dlaczego widzenia bywały dla więźniów rozczarowaniem i po co obóz przebierał ludzi na te trzy dni.

„Głód”

Człowiek w nieludzkich warunkach

Narrator pisze, że nie ma rzeczy, której człowiek nie zrobiłby z głodu i bólu, i przyznaje się do własnego żebrania o zupę. Odrzuca zarówno „nową moralność”, jak i przekonanie o ludzkiej słabości wobec szatana: człowiek jest „ludzki w ludzkich warunkach” i nie wolno go sądzić za to, co zrobił w nieludzkich.

Dlaczego to pada na sprawdzianie: To najczęściej przywoływana myśl książki; przydaje się w rozprawce o zniewoleniu i w odpowiedzi na pytanie jawne.

„Zapiski z martwego domu”

Lektura Dostojewskiego

Narrator czyta dwa razy pożyczone od Natalii Lwowny „Zapiski z martwego domu”. Wstrząsa nim nie opis cierpień, tylko to, że katorga Dostojewskiego i łagier to ten sam los. Pierwszy raz myśli o samobójstwie. Natalia Lwowna mówi mu potem, że nadzieję daje jej świadomość, iż może sama wybrać czas śmierci.

że nie było nigdy najkrótszej nawet przerwy pomiędzy jego a naszym losem
narrator

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Pytanie o motto i o to, po co w książce Dostojewski: więźniowie żyją w tym samym „martwym domu” co katorżnicy sto lat wcześniej.

„Męka za wiarę”

Głodówka w izolatorze

Pięcioro Polaków oddaje chleb i odmawia pracy. W zimnej celi narrator puchnie z głodu, słyszy przez ścianę o trzech zakonnicach, które nie chciały „służyć Szatanowi”, i w nocy salwy za zoną. Na pytanie oficera NKWD, czy przerwie głodówkę, odpowiada „Nie!”.

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Zadania o formach oporu łączą tę głodówkę z ręką Kostylewa i śmiercią zakonnic. Tytuł rozdziału to określenie z Dostojewskiego, którym narrator nazywa postawę sióstr.

„Epilog: upadek Paryża”

Słowo, którego nie było

W hotelowym pokoju w Rzymie dawny współwięzień opowiada, jak zeznaniem posłał na śmierć czterech Niemców, i prosi tylko, by narrator powiedział, że rozumie. Narrator wstaje, podchodzi do okna, a tamten wychodzi.

Nie, nie mogłem wymówić tego słowa.
narrator

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Najważniejsze pytanie o zakończenie: czy wolno oceniać ludzi za to, co zrobili w łagrze, i dlaczego narrator, który sam pisał o „ludzkich warunkach”, milczy.

Liczby, które trzeba pamiętać

5 lat

Wyrok narratora za próbę przejścia granicy sowiecko-litewskiej, odczytany w Witebsku pod koniec października 1940 („Witebsk — Leningrad — Wołogda”).

400 / 500 / 700 g chleba

Racje pierwszego, drugiego i trzeciego kotła. Trzeci dostawali stachanowcy z wydajnością co najmniej 125% normy, drugi ci, którzy wyrabiali 100% („Dzień po dniu”).

11 i 12 godzin

Tyle trwał dzień pracy w brygadach; po wybuchu wojny rosyjsko-niemieckiej wydłużono go do dwunastu. Tragarze na bazie pracowali czasem po dwadzieścia godzin na dobę.

900 g chleba i 10 rubli

Za 900 gramów chleba narrator sprzedał oficerskie buty („Nocne łowy”). 10 rubli zostało mu z zarobku za sześć miesięcy, gdy 1 maja 1941 płatnik rozliczył koszty jego utrzymania.

30 tysięcy i 2 tysiące

Tylu więźniów liczył obóz kargopolski i sam obóz w Jercewie. Założyło go cztery lata wcześniej sześciuset więźniów w dziewiczym lesie („Nocne łowy”).

10 i 15 kwietnia 1941

10 kwietnia Kostylew dowiaduje się o etapie na Kołymę, 15 kwietnia jego zwłoki wywożą za zonę. Znali się z narratorem równo miesiąc („Ręka w ogniu”).

8 dni głodówki

Od oddania chleba 30 listopada 1941 do ósmego dnia, gdy narratora i T. przenoszą do szpitala; lekarz Zabielski ratuje ich zastrzykami z mleka („Męka za wiarę”).

20 stycznia 1942

Dzień wyjścia z obozu po półtora roku. 2 kwietnia 1942 narrator jest już w Pahlevi w Persji („Ural 1942”).

Jak wyglądają pytania: 80 zadań z „Innego świata” w banku

26 zamkniętych, 10 otwartych (w tym trzy notatki syntetyczne), 9 wielokrotnego wyboru, 2 z lukami, 1 dopasowanie i 2 rozprawki. Pytania losują się z tej puli, więc dwie sesje z rzędu nie są takie same. Poniżej dosłowne polecenia z banku, bez odpowiedzi.

Fakty i miejsca

Krótkie, zamknięte: obóz, wyrok, motto, sposób wyjścia na wolność. Na sprawdzianach klasowych to zwykle pierwsza część.

  • •W jakim obozie przebywał narrator „Innego świata”?
  • •Skąd pochodzi motto „Innego świata”, zaczynające się od słów: „Tu otwierał się inny, odrębny świat, do niczego niepodobny…”?
  • •Dzięki jakiemu wydarzeniu historycznemu narrator odzyskał wolność?
  • •Które stwierdzenia o systemie pracy w łagrze są prawdziwe?
  • •Kim byli „urkowie” w łagrze?

Postacie i ich losy

Kto kim był i jak skończył. Tu łatwo pomylić Kostylewa z Gorcewem, a Pamfiłowa z Ponomarenką.

  • •Kim był Gorcew i jaki był jego los w obozie?
  • •W jaki sposób Kostylew popełnił samobójstwo?
  • •Co stało się z Ponomarenką w dniu zakończenia jego wyroku?
  • •Kim była Natalia Lwowna i jaką rolę odegrała w życiu narratora?
  • •Połącz postacie z ich historiami:

Miejsca i sceny

Pytania o przebieg zdarzenia albo o to, czym było dane miejsce w obozie.

  • •Co to były „nocne łowy” w łagrze?
  • •Czym była „Trupiarnia” w łagrze?
  • •Opisz historię „zabójcy Stalina” z obozu w Jercewie.
  • •Dlaczego narrator podjął protest głodowy pod koniec pobytu w łagrze?
  • •Które stwierdzenia o losach Marusi są prawdziwe?

Interpretacja i forma

Tytuł, symbole, kompozycja i sens postaci. Wymaga własnego zdania i przykładu z tekstu.

  • •Wyjaśnij znaczenie tytułu „Inny świat”. Dlaczego łagier to „inny świat”?
  • •Na czym polega symbolika tytułu rozdziału „Ręka w ogniu”? Jak Kostylew przez samookaleczenie wyraża bunt?
  • •Dlaczego Grudziński poświęca tak dużo miejsca historii Kostylewa? Jakie uniwersalne przesłanie niesie ta postać?
  • •Jak klamrowa kompozycja „Innego świata” (epilog w Rzymie) zmienia perspektywę na całe dzieło?
  • •Jaki styl narracji stosuje Grudziński w „Innym świecie” i dlaczego?

Sprawdzian z „Innego świata” online: 5 pytań z odpowiedziami →

Rozpocznij sesję z „Innego świata” →

10 pytań losowanych z banku, otwarte ocenia AI. Sesja startuje od razu.

Tematy rozprawek z „Innego świata”

  • „Człowiek jest ludzki w ludzkich warunkach” — jak Grudziński w „Innym świecie” ukazuje wpływ systemu totalitarnego na moralność człowieka? Rozważ na podstawie losów wybranych bohaterów.
  • Porównaj obraz obozu w „Innym świecie” Herlinga-Grudzińskiego i w „Opowiadaniach” Tadeusza Borowskiego. Jak różne perspektywy narracyjne kształtują różne wizje człowieczeństwa w ekstremalnych warunkach?

Pytania jawne CKE z „Innego świata” (matura ustna)

Zagadnienia z listy pytań jawnych (2); każde wymaga też wybranego kontekstu.

  1. Jakie znaczenie ma tytuł dla odczytania sensu utworu? Omów zagadnienie na podstawie znanych Ci fragmentów Innego świata Gustawa Herlinga-Grudzińskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
  2. Konsekwencje zniewolenia człowieka. Omów zagadnienie na podstawie znanych Ci fragmentów Innego świata Gustawa Herlinga-Grudzińskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.

Wprowadzenie

Inny świat na maturze

„Inny świat. Zapiski sowieckie” Gustawa Herlinga-Grudzińskiego (1919–2000) to autobiograficzna relacja z sowieckich więzień i obozu pracy. Autor pisał ją w Anglii w latach 1949–1950; ukazała się w 1951 r. po angielsku („A World Apart”, przedmowa Bertranda Russella), a w 1953 r. po polsku w Londynie.

W Polsce pierwsze oficjalne wydanie wyszło w 1988 r. Książka wyprzedziła „Archipelag GUŁag” Sołżenicyna (1973) o ponad 20 lat. Narrator opowiada w pierwszej osobie.

Aresztowany w 1940 r. przy próbie przejścia na Litwę, w śledztwie słyszy najpierw, że wysokie buty z cholewami dowodzą, iż jest „majorem wojsk polskich”, a nazwisko w rosyjskim brzmieniu łączy go z niemieckim marszałkiem lotnictwa. Ostatecznie akt oskarżenia głosi, że chciał przekroczyć granicę, „aby prowadzić walkę ze Związkiem Sowieckim”; wyrok — pięć lat.

Przez więzienia w Witebsku, Leningradzie i Wołogdzie trafia do Jercewa, centrali obozu kargopolskiego, gdzie pracuje jako tragarz na bazie żywnościowej, a później przy sianokosach i na birży drzewnej. Książka ma dwie części i epilog.

Rozdziały to osobne obrazy obozu: „Nocne łowy” (rządy „urków” i los Marusi), „Praca” (dzień więźnia, trzy kotły, zamęczenie Gorcewa), „Ręka w ogniu” (Kostylew), „Dom Swidanij” (widzenia z rodziną), „Zmartwychwstanie” (szpital), „Wychodnoj dień” (dzień wolny, Pamfiłow, Karinen), „Głód”, „Krzyki nocne”, „Zapiski z martwego domu” (teatr obozowy, Natalia Lwowna i lektura Dostojewskiego), „Na tyłach otieczestwiennoj wojny”, „Męka za wiarę” (głodówka), „Trupiarnia”, „Ural 1942” (droga do wojska).

Najważniejsze zdanie pada w rozdziale „Głód”: narrator pisze, że „człowiek jest ludzki w ludzkich warunkach”, i nazywa nonsensem sądzenie go według czynów popełnionych w warunkach nieludzkich.

Epilog pokazuje jednak granicę tego zrozumienia: w Rzymie, w czerwcu 1945 r., dawny towarzysz z celi wyznaje, że fałszywym zeznaniem posłał na śmierć czterech więźniów, i prosi o słowo „rozumiem” — narrator nie potrafi go wypowiedzieć.

Dostojewski jest w książce stale obecny: z „Zapisków z martwego domu” pochodzą motto całości („Tu otwierał się inny, odrębny świat, do niczego niepodobny”), motta kilku rozdziałów i tytuł jednego z nich, a lektura tej książki w obozie jest jednym z najważniejszych przeżyć narratora.

Przed maturą

Powtórka z „Innego świata” krok po kroku

  1. 1

    Odśwież pojęcia

    Zacznij od: Inny świat. Zapiski sowieckie, Gustaw Herling-Grudziński, Jercewo i 34 kolejnych pozycji.

    Pełna lista
  2. 2

    Odtwórz przebieg i postacie

    Chronologia: 21 kroków. Postacie, m.in. Narrator (Gustaw Herling-Grudziński), Dimka, Michaił Aleksiejewicz Kostylew. Do tego 10 scen z cytatem z tekstu.

    Fakty z tekstu
  3. 3

    Sprawdź, co umiesz

    15 umiejętności do odhaczenia, od „Ramy utworu i biografia autora” po „Konteksty”.

    Lista umiejętności
  4. 4

    Uważaj na typowe błędy

    13 pułapek, np. „Autorem „Innego świata” jest Aleksander Sołżenicyn albo Tadeusz Borowski”. Przy każdej jest poprawna wersja i wyjaśnienie.

    Typowe błędy
  5. 5

    Sprawdź się

    Najpierw krótki quiz, potem pełny sprawdzian z całego zakresu.

Zakres materiału

Inny świat — co musisz umieć

15 kluczowych umiejętności — do przećwiczenia na zadaniach z bazy.

  1. 1

    Ramy utworu i biografia autora

    Gustaw Herling-Grudziński (1919–2000). W 1940 r. aresztowany przez NKWD przy próbie przejścia z Grodna na Litwę; w książce narrator mówi wprost: „usiłowałem przekroczyć granicę państwową Związku Sowieckiego i Litwy”, żeby „się bić z Niemcami”. Wyrok: pięć lat. Więzienia w Witebsku, Leningradzie i Wołogdzie, potem obóz w Jercewie. Po układzie Sikorski–Majski (lipiec 1941) i ogłoszeniu amnestii długo nie zostaje zwolniony; wychodzi dopiero po głodówce — 19 stycznia 1942 r. zostaje wezwany, nazajutrz opuszcza obóz. 12 marca 1942 r. wstępuje do wojska polskiego w Ługowoje, 2 kwietnia jest już w Persji. Książkę pisał w Anglii w latach 1949–1950; wydanie angielskie 1951 (przedmowa Bertranda Russella), polskie — Londyn 1953, pierwsze oficjalne wydanie w Polsce — 1988.

  2. 2

    Gatunek — wspomnienie, dokument, esej

    Podtytuł brzmi „Zapiski sowieckie”. Książka łączy cechy kilku gatunków: autobiografii i wspomnień (narrator jest autorem i opowiada w pierwszej osobie o własnym uwięzieniu), literatury dokumentu (dokładny opis zasad obozu: normy, kotły, widzenia, szpital, Trupiarnia), opowiadania (zamknięte historie pojedynczych ludzi: Kostylewa, Gorcewa, Pamfiłowa, Natalii Lwowny) i eseju (rozważania o śledztwie, litości, głodzie, nadziei). Opowieść nie jest prowadzona dzień po dniu — rozdziały są ułożone tematycznie, a ramę chronologiczną dają pierwszy rozdział (więzienia), „Ural 1942” (wyjście) i epilog.

  3. 3

    Motto z Dostojewskiego i kompozycja

    Motto całości pochodzi z „Zapisków z martwego domu” Fiodora Dostojewskiego: „Tu otwierał się inny, odrębny świat, do niczego niepodobny; tu panowały inne, odrębne prawa, inne obyczaje, inne nawyki i odruchy”. Stąd tytuł. Cytaty z Dostojewskiego otwierają też kilka rozdziałów, a jeden z nich nosi tytuł „Zapiski z martwego domu”. Książka zaczyna się w więzieniu w Witebsku („Lato w Witebsku dobiegało końca”), a epilog wraca do celi witebskiej z czerwca 1940 r., gdzie więźniowie dowiadują się o upadku Paryża — i przenosi się do Rzymu w czerwcu 1945 r. Tam dawny towarzysz z celi prosi narratora o słowo „rozumiem”. Narrator milczy: „Dni naszego życia nie są podobne do dni naszej śmierci”.

  4. 4

    System obozowy — praca, kotły, miejsca

    Jercewo było w 1940 r. centrum kargopolskiego ośrodka przemysłu drzewnego — z tartakiem, bazą żywnościową i bocznicami, zbudowanymi rękami więźniów. Pobudka („podjom”) o wpół do szóstej; brygady leśne („lesoruby”) idą do pracy 5–7 km. Wyżywienie zależy od wydajności: trzeci kocioł (najlepszy) dostają stachanowcy za 125% normy i więcej, drugi — za 100%, pierwszy, najgorszy — ci, którzy normy nie wyrabiają, oraz mieszkańcy Trupiarni. Miejsca: szpital — tam więźniowi przysługują „wszystkie prawa człowieczeństwa z wyjątkiem wolności”; Dom Swidanij — skrzydło baraku przy wartowni na widzenia z rodziną; izolator — więzienie w zonie; Trupiarnia — barak dla niezdolnych do pracy, do którego odchodzi się na śmiertelną „emeryturę”.

  5. 5

    Dom Swidanij — widzenia z rodziną

    W Domu Swidanij więzień spędzał z krewnymi od jednego do trzech dni. Widzenie było w zasadzie dozwolone raz do roku, ale w praktyce większość więźniów starała się o nie bez skutku po trzy, a nawet pięć lat. Więzień musiał przedstawić list od rodziny i zaświadczenie o nienagannym zachowaniu, czyli utrzymać się co najmniej na drugim kotle; mieszkańcy Trupiarni byli z tego przywileju na ogół wyłączeni. Krewny podpisywał zobowiązanie, że nie zdradzi niczego, co zobaczył; podobne zobowiązanie podpisywał więzień. Do tego miejsca odnosi się los Kostylewa: matka miała przyjechać do niego na trzy dni w maju.

  6. 6

    Kostylew — „Ręka w ogniu”

    Michaił Aleksiejewicz Kostylew, wychowany w komunizmie (ojciec, umierając, nakazał mu wierność matce i rewolucji), z polecenia partii wstąpił do Akademii Morskiej we Władywostoku. W prywatnej wypożyczalni znalazł książki francuskie — Balzaca, Stendhala, Flauberta — i uznał, że o Zachodzie go oszukiwano. W dyskusji z kolegami wyrwało mu się: „Wyzwolić Zachód! Od czego? Od takiego życia, jakiego myśmy nigdy nie oglądali na oczy!”. Aresztowany w 1937 r., po długim śledztwie dostał dziesięć lat. W Mostowicy jako inżynier pomagał więźniom i zawyżał im normy; zadenuncjowany, trafił do brygady leśnej. W marcu 1941 r. przychodzi do Jercewa z ręką na temblaku. Narrator odkrywa jego tajemnicę: co parę dni Kostylew wkłada rękę w ogień, by nie pracować („Nigdy, rozumiesz, nigdy już nie będę dla nich pracował”). Gdy zostaje wpisany na etap na Kołymę i wie, że nie zobaczy matki, narrator prosi, by pojechać zamiast niego — bez skutku. Kostylew oblewa się w łaźni wiadrem wrzątku i umiera.

Pokaż pozostałe 9
  1. 7

    Gorcew, Ponomarenko, Pamfiłow, Karinen

    Gorcew — młody więzień o „tępej twarzy fanatyka”; krążą słuchy, że był enkawudzistą. Około Bożego Narodzenia więzień z przechodzącego etapu rozpoznaje w nim śledczego, który go torturował. Brygada leśna przydziela Gorcewowi najcięższą pracę i nie zmienia go; lekarz nie daje zwolnienia. Dostaje nawet trzeci kocioł, „żeby zabawa potrwała dłużej”. Pod koniec stycznia traci przytomność, wypada z sań i zamarza w zaspie. Ponomarenko — stary kolejarz z Kijowa; w lipcu 1941 r., w dniu końca dziesięcioletniego wyroku, słyszy, że przedłużono mu go bezterminowo, i tego samego dnia umiera w baraku na atak serca. Pamfiłow — Kozak znad Donu, żyje nadzieją na widzenie z synem Saszą, oficerem; gdy syn w liście usprawiedliwia jego aresztowanie („przejaw historycznej konieczności”), mówi: „Straciłem syna, umarł mi syn”. Potem Sasza sam przychodzi do obozu z wyrokiem — ojciec mu przebacza. Rusto Karinen — Fin, opowiada o swojej nieudanej ucieczce: „Od obozu nie można uciec, przyjaciele”.

  2. 8

    Dimka i „urkowie”

    Dimka — stary pop, który po rewolucji sam zrzucił sukienkę duchowną; aresztowany w 1936 r. W 1937 r. odrąbał sobie siekierą stopę, żeby odejść do szpitala i — jak mówi — uratować wiarę we własną wolę; wtedy też przestał wierzyć w Boga. Chodzi o protezie i jest dyżurnym baraku. Narrator żyje z nim „jak syn z ojcem”. „Urkowie” to więźniowie kryminalni. W czasach „proizwołu” (do końca 1940 r.) rządzili w zonie od wieczora do świtu. W wagonie jeden z nich odbiera pułkownikowi Szkłowskiemu płaszcz przegrany w karty — grało się o cudze rzeczy, a dawniej nawet o cudze życie. W brygadzie tragarzy osiem najlepszych miejsc zajmuje szajka Kowala.

  3. 9

    Postacie kobiece — Marusia, Natalia Lwowna, Jewgienija Fiodorowna

    Marusia — dziewczyna napadnięta nocą przez ośmiu „urków” pod wodzą Kowala. Nazajutrz sama przychodzi do Kowala i przywiązuje się do niego. Gdy opluwa jednego z jego towarzyszy, a Kowal staje w jej obronie, szajka odwraca się od niego — wtedy Kowal każe jej się położyć i oddaje ją pozostałym. Po trzech dniach Marusia na własną prośbę odchodzi etapem do Ostrownoje. Natalia Lwowna — pracuje w biurze rachmistrzów; po seansie w obozowym baraku pożycza narratorowi „Zapiski z martwego domu”. Mówi, że Dostojewski nauczył ją, iż człowiek należy do siebie „przynajmniej w wyborze rodzaju i czasu śmierci”. Kilka tygodni po przedstawieniu, z którego wyszła na początku koncertu, przecina sobie żyły; zostaje odratowana. Jewgienija Fiodorowna — siostra w szpitalu, związana z wolnym lekarzem Jegorowem; zakochuje się w więźniu, zgłasza się na etap, w styczniu 1942 r. umiera przy porodzie. „Generalska doczka” — młoda Polka, córka oficera, którą złamał głód.

  4. 10

    Śledztwo, litość i głód — jak obóz zmienia człowieka

    W rozdziale „Ręka w ogniu” narrator opisuje sowieckie śledztwo: jego celem nie jest ustalenie prawdy, lecz rozbicie osobowości. Więzień jest „spreparowany”, gdy „pomiędzy skojarzeniami powstają luki, myśli i uczucia obluzowują się w swych pierwotnych łożyskach”. W obozie więzień zadaje sobie pytanie: „Czy można żyć bez litości?” — i uczy się, że można: po kilku tygodniach spostrzega, że pomaga innym już nie z odruchu serca, lecz z rachunku. Rozdział „Głód” pokazuje, że głodem łamie się każdego. Największą zbrodnią, jakiej może się w obozie dopuścić człowiek, narrator nazywa donos.

  5. 11

    Formy oporu — samookaleczenie, odmowa pracy, głodówka

    Samookaleczenie: w pierwszych latach obozów odrąbanie palców albo stopy dawało pobyt w szpitalu (tak zrobił Dimka); od 1940 r. karano je jako sabotaż dodatkowym wyrokiem. Kostylew opala rękę w ogniu i odmawia pracy „dla nich”. Trzy zakonnice, Węgierki, odmawiają wyjścia do pracy, nie chcąc „służyć Szatanowi” — zostają rozstrzelane. Głodówka: pod koniec listopada 1941 r., cztery miesiące po amnestii, narrator z kilkoma Polakami ogłasza głodówkę protestacyjną; trzymani są w izolatorze, ósmego dnia podpisują depeszę do ambasadora Kota i trafiają do szpitalika. Potem narrator leży w Trupiarni aż do zwolnienia. Ucieczka: Karinen próbował zimą 1940 r. — po siedmiu dniach wrócił do ludzi 15 km od obozu. W książce z biblioteki obozowej narrator podkreślił zdanie Dolores Ibárruri: „Lepiej umrzeć niż żyć na kolanach”.

  6. 12

    „Człowiek jest ludzki w ludzkich warunkach” — i epilog

    Rozdział „Głód”: „Przekonałem się wielokrotnie, że człowiek jest ludzki w ludzkich warunkach, i uważam za upiorny nonsens naszych czasów próby sądzenia go według uczynków, jakich dopuścił się w warunkach nieludzkich”. Narrator nie twierdzi, że ludzie są z natury dobrzy ani że są z natury źli — odmawia sądzenia czynów wymuszonych głodem i strachem. Zarazem nie znosi miar moralnych: w epilogu dawny towarzysz z celi opowiada, że w obozie, pod groźbą powrotu do lasu, złożył fałszywe zeznanie przeciw czterem Niemcom, których potem rozstrzelano, i prosi o jedno słowo: „rozumiem”. Narrator, po trzech latach wolności, nie może go wymówić. Obie sceny trzeba czytać razem.

  7. 13

    Sprawa Gorcewa — kat i ofiary

    Narrator zapowiada tę historię zdaniem, że zimą 1941 r. w jednej z brygad leśnych zamordowano więźnia pracą — w sposób „najzupełniej legalny”. Gorcew sam się zdradza: w kłótni krzyczy, że „basmaczów” strzelał tuzinami. Rozpoznaje go więzień, któremu w śledztwie łamał palce. Władze obozu nie interweniują, a więźniowie i dozór zawierają milczące porozumienie; narrator pisze, że prześladowcy porozumieli się z prześladowanymi. Brygada chce, by Gorcew poznał to, do czego sam posyłał ludzi. Słowa „Dawniej rzucano niewolników lwom na pożarcie, teraz rzuca się lwy na pożarcie niewolnikom” wypowiada znajomy inżynier, któremu narrator opowiedział tę historię. Narrator nie pochwala zemsty ani jej nie potępia — opisuje ją.

  8. 14

    Narracja i język

    Narrator opisuje okrucieństwo rzeczowo i spokojnie, a przy tym często posługuje się rozbudowanym porównaniem. Opis przeplata rozważaniami (o śledztwie, nadziei, śmierci w obozie). W tekście stale pojawiają się rosyjskie słowa obozowe, zwykle w cudzysłowie: „zona”, „łagpunkt”, „lesopował”, „urka”, „proizwoł”, „tufta” (zawyżanie wyników pracy), „dochodiaga”, „podjom”. Narrator zaznacza granice własnej wiedzy („o ile mnie pamięć nie myli”) i odróżnia to, co widział, od tego, co mu opowiedziano. O Dostojewskim pisze, że wstrząsnęło nim nie to, iż ten opisał nieludzkie cierpienia jak naturalną część losu, lecz to, „że nie było nigdy najkrótszej nawet przerwy pomiędzy jego a naszym losem”.

  9. 15

    Konteksty — Dostojewski, Sołżenicyn, Borowski

    Dostojewski, „Zapiski z martwego domu” — carska katorga; w „Innym świecie” motto, tytuł rozdziału i lektura w obozie. Natalia Lwowna mówi, że „zatrzymał się czas pomiędzy katorgą Dostojewskiego a naszymi własnymi mękami”. Sołżenicyn, „Archipelag GUŁag” (1973) — książka późniejsza o ponad 20 lat; „Inny świat” opiera się na przeżyciach jednego więźnia i jednego obozu. Borowski, opowiadania obozowe — dotyczą obozu niemieckiego; to do jego bohaterów odnosi się pojęcie „człowieka zlagrowanego”. Sam narrator „Innego świata” zestawia oba systemy: etap na Kołymę nazywa odpowiednikiem niemieckiej „selekcji do gazu”.

Typowe błędy

Tu łatwo stracić punkty

Rozróżnienia, na których łatwo stracić punkt, i sposób, żeby ich nie pomylić.

✗ Błąd

Autorem „Innego świata” jest Aleksander Sołżenicyn albo Tadeusz Borowski

✓ Poprawnie

Autorem jest Gustaw Herling-Grudziński (1919–2000), więzień obozu w Jercewie

Dlaczego: Sołżenicyn napisał „Archipelag GUŁag” (1973), Borowski — opowiadania o obozie niemieckim. „Inny świat” to relacja Polaka z obozu sowieckiego z lat 1940–1942.

✗ Błąd

Akcja toczy się w Oświęcimiu albo na Kołymie

✓ Poprawnie

W więzieniach (Witebsk, Leningrad, Wołogda) i w Jercewie — centrali obozu kargopolskiego na północy Rosji

Dlaczego: Na Kołymę miał pojechać etapem Kostylew — i przed tym etapem oblał się wrzątkiem. Narrator na Kołymie nie był.

✗ Błąd

Narrator został skazany za szpiegostwo, bo miał wysokie buty

✓ Poprawnie

Buty i nazwisko były tylko pierwszą hipotezą śledztwa; wyrok (pięć lat) zapadł za zamiar przekroczenia granicy z Litwą

Dlaczego: W tekście: wysokie buty z cholewami miały świadczyć, że jest „majorem wojsk polskich”, ale z tego zarzutu udało się wybronić. W akcie oskarżenia zapisano, że chciał przejść granicę, „aby prowadzić walkę ze Związkiem Sowieckim”.

✗ Błąd

Motto pochodzi z „Archipelagu GUŁag” albo ze „Zbrodni i kary”

✓ Poprawnie

Motto pochodzi z „Zapisków z martwego domu” Fiodora Dostojewskiego

Dlaczego: „Tu otwierał się inny, odrębny świat, do niczego niepodobny” — to zdanie o carskiej katordze. „Archipelag GUŁag” powstał później niż „Inny świat”.

Pokaż pozostałe 9
✗ Błąd

Pierwszy kocioł był najlepszy

✓ Poprawnie

Najlepszy był trzeci kocioł (125% normy i więcej), drugi przysługiwał za 100%, pierwszy był najgorszy

Dlaczego: W tekście kolejka do pierwszego kotła to „długi szereg nędzarzy” czekających na „łyżkę najrzadszej kaszy”; przed oknem trzeciego kotła stają stachanowcy.

✗ Błąd

Narrator pracował przy wyrębie lasu

✓ Poprawnie

Narrator był tragarzem w 42. brygadzie na bazie żywnościowej, potem pracował przy sianokosach i na birży drzewnej

Dlaczego: „Lesopował” opisuje jako najcięższą pracę w obozie, ale sam uniknął go dzięki radzie Dimki — sprzedał „urce” wysokie buty oficerskie i dostał przydział do brygady tragarzy.

✗ Błąd

Kostylew wkładał rękę do ognia co wieczór i został skazany za okrzyk „Wyzwolić Zachód!”

✓ Poprawnie

Opalał rękę co parę dni, przed wizytą w ambulatorium; aresztowano go w 1937 r. w związku ze sprawą właściciela wypożyczalni książek

Dlaczego: Zdanie „Wyzwolić Zachód!…” padło w dyskusji z kolegami i wróciło dopiero w śledztwie jako dowód — w zeznaniu podpisanym przez trzech uczniów.

✗ Błąd

Gorcew dostawał najgorszy kocioł, a słowa o lwie i niewolnikach wypowiada narrator

✓ Poprawnie

Brygada dawała mu trzeci, najlepszy kocioł, żeby męka trwała dłużej; zdanie o lwach wypowiada znajomy inżynier

Dlaczego: W tekście: „Dostawał trzeci kocioł, żeby zabawa potrwała dłużej”. Słowa inżyniera: „teraz rzuca się lwy na pożarcie niewolnikom”.

✗ Błąd

Trupiarnia to kostnica

✓ Poprawnie

Trupiarnia to barak dla żywych — więźniów niezdolnych do pracy, na pierwszym kotle

Dlaczego: Kierowano tam więźnia, gdy przestawał być „rabotiagą”, a stawał się „dochodiagą”. Narrator sam leżał w Trupiarni po głodówce, aż do zwolnienia.

✗ Błąd

Natalia Lwowna próbowała się zabić podczas koncertu

✓ Poprawnie

Z koncertu wyszła, bo zasłabła; żyły przecięła sobie parę tygodni później i została odratowana

Dlaczego: Tekst mówi wyraźnie: „W parę tygodni po tym pamiętnym przedstawieniu” obóz obiegła wiadomość o próbie samobójstwa.

✗ Błąd

Syn Pamfiłowa publicznie wyrzekł się ojca i więcej się nie spotkali

✓ Poprawnie

Syn w liście pochwalił aresztowanie ojca; potem sam trafił do obozu, a ojciec mu przebaczył

Dlaczego: Pamfiłow po liście mówi „Straciłem syna, umarł mi syn”, ale gdy Sasza przychodzi etapem, szepcze: „Synok, dorogoj moj synok...”.

✗ Błąd

Zdanie „człowiek jest ludzki w ludzkich warunkach” znaczy, że ludzie są z natury dobrzy

✓ Poprawnie

Znaczy, że nie wolno sądzić człowieka według czynów popełnionych w warunkach nieludzkich

Dlaczego: Narrator odcina się zarówno od „nowej moralności”, jak i od poglądu, że człowiek jest tylko kruchą istotą „we władzy Szatana”. Epilog pokazuje, że mimo to nie potrafi rozgrzeszyć donosu.

✗ Błąd

W epilogu dawny więzień zarzuca narratorowi zdradę

✓ Poprawnie

Dawny towarzysz z celi sam wyznaje, że złożył fałszywe zeznanie, i prosi narratora o słowo „rozumiem”

Dlaczego: Narrator nie odpowiada, podchodzi do okna i słyszy, jak tamten wychodzi. Rzecz dzieje się w Rzymie, miesiąc po zakończeniu wojny.

Do zapamiętania

Pojęcia i terminy do powtórzenia

Bez znajomości tych pojęć nie ma o czym mówić.

Inny świat. Zapiski sowieckie
Autobiograficzna proza Gustawa Herlinga-Grudzińskiego o więzieniach i obozie pracy w Jercewie; pisana w latach 1949–1950, wydana po angielsku w 1951 r., po polsku w Londynie w 1953 r.
Gustaw Herling-Grudziński
Autor i narrator (1919–2000); aresztowany przez NKWD w 1940 r., więzień obozu w Jercewie do stycznia 1942 r., potem żołnierz armii Andersa
Jercewo
Centrala obozu kargopolskiego (okolice Archangielska), ośrodek przemysłu drzewnego; miejsce uwięzienia narratora
Witebsk — Leningrad — Wołogda
Tytuł pierwszego rozdziału i droga narratora przez więzienia do obozu
Układ Sikorski–Majski
Umowa polsko-sowiecka z lipca 1941 r.; na jej mocy ogłoszono amnestię dla więźniów polskich
Bertrand Russell
Filozof, autor przedmowy do angielskiego wydania („A World Apart”, 1951)
Fiodor Dostojewski
Autor „Zapisków z martwego domu” — stąd motto całej książki, motta kilku rozdziałów i tytuł jednego z nich
Motto
„Tu otwierał się inny, odrębny świat, do niczego niepodobny” — początek motta z „Zapisków z martwego domu”; źródło tytułu
Michaił Aleksiejewicz Kostylew
Inżynier, dawny komunista; opala rękę w ogniu, żeby nie pracować; wyznaczony na etap na Kołymę oblewa się wrzątkiem i umiera (rozdział „Ręka w ogniu”)
Gorcew
Dawny śledczy NKWD rozpoznany w obozie przez swoją ofiarę; brygada leśna zamęcza go pracą, zamarza w zaspie (rozdział „Praca”)
Dimka
Stary pop, dyżurny („dniewalny”) baraku, przyjaciel narratora; w 1937 r. odrąbał sobie stopę, żeby trafić do szpitala — chodzi o protezie
Ponomarenko
Stary kolejarz z Kijowa; w dniu końca dziesięcioletniego wyroku słyszy, że przedłużono mu go bezterminowo, i umiera na atak serca
Pokaż wszystkie 37 (25 więcej)
Pamfiłow
Kozak znad Donu; załamuje się po liście, w którym syn Sasza pochwala jego aresztowanie; potem syn sam trafia do obozu i obaj się godzą (rozdział „Wychodnoj dień”)
Rusto Karinen
Fin z brygady tragarzy; zimą 1940 r. uciekł z obozu, po siedmiu dniach błądzenia trafił do wsi 15 km od Jercewa i został odwieziony z powrotem
Marusia
Ofiara „nocnych łowów”; przywiązuje się do Kowala, który potem oddaje ją towarzyszom; po trzech dniach odchodzi na własną prośbę etapem do Ostrownoje
Kowal
Przywódca ośmioosobowej szajki „urków” w brygadzie tragarzy
Natalia Lwowna
Więźniarka z biura rachmistrzów; pożycza narratorowi „Zapiski z martwego domu”; próbuje popełnić samobójstwo
Jewgienija Fiodorowna
Siostra w szpitalu obozowym; umiera przy porodzie w styczniu 1942 r. (rozdział „Zmartwychwstanie”)
„Generalska doczka”
Tak „urkowie” nazwali młodą Polkę, córkę oficera z Mołodeczna, złamaną głodem (rozdział „Głód”)
Urkowie
Więźniowie kryminalni; do końca 1940 r. rządzili nocą w zonie („proizwoł”)
Nocne łowy
Tytuł rozdziału; nocne napady „urków” na nowo przybyłe więźniarki, ukrócone na początku 1941 r.
Trzy kotły
Racje żywnościowe zależne od wydajności: trzeci kocioł (najlepszy) za 125% normy i więcej, drugi za 100%, pierwszy (najgorszy) dla pozostałych
Lesopował
Wyrąb lasu — najcięższa praca w obozie
Dom Swidanij
Skrzydło baraku przy wartowni, w którym więzień spędzał z krewnymi od jednego do trzech dni; tytuł rozdziału
Trupiarnia
Barak dla więźniów niezdolnych do pracy (oficjalnie „słabosiłka”), na pierwszym kotle; tytuł rozdziału
Szpital
Jedyne miejsce w obozie, gdzie więźniowi przysługiwały „wszystkie prawa człowieczeństwa z wyjątkiem wolności”
Izolator
Więzienie wewnętrzne w zonie; tam narrator prowadzi głodówkę
Ręka w ogniu
Tytuł rozdziału o Kostylewie i obraz jego oporu
Męka za wiarę
Tytuł rozdziału o głodówce Polaków i o trzech zakonnicach, które odmówiły pracy; określenie pożyczone od Dostojewskiego
„Człowiek jest ludzki w ludzkich warunkach”
Zdanie narratora z rozdziału „Głód”: nie wolno sądzić człowieka według czynów popełnionych w warunkach nieludzkich
„Lepiej umrzeć niż żyć na kolanach”
Zdanie Dolores Ibárruri, które narrator podkreślił w książce z biblioteki obozowej
„Teraz rzuca się lwy na pożarcie niewolnikom”
Komentarz znajomego inżyniera (nie narratora) do śmierci Gorcewa
„Spreparowany” więzień
Określenie z rozdziału „Ręka w ogniu”: człowiek, którego osobowość rozpadła się w śledztwie
Kołyma
Etap na Kołymę narrator porównuje do niemieckiej „selekcji do gazu”
Epilog: upadek Paryża
Rzym, czerwiec 1945: dawny towarzysz z celi prosi narratora o słowo „rozumiem”; narrator milczy
Archipelag GUŁag
Dzieło Aleksandra Sołżenicyna (1973), późniejsze od „Innego świata” o ponad 20 lat
Człowiek zlagrowany
Pojęcie odnoszone do bohaterów opowiadań Tadeusza Borowskiego (obóz niemiecki), nie do „Innego świata”

Egzamin ustny

Zadania jawne CKE: Inny świat

Zadania z listy jawnych zadań do części ustnej w latach 2026–2028 przy pozycji: Gustaw Herling-Grudziński, „Inny świat” (fragmenty). Pierwsze zadanie w zestawie, który losujesz na egzaminie, pochodzi z tej listy.

  1. 1

    Jakie znaczenie ma tytuł dla odczytania sensu utworu? Omów zagadnienie na podstawie znanych Ci fragmentów „Innego świata” Gustawa Herlinga-Grudzińskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.

    Omówienie: teza, sceny, kryteria komisji i typowe błędy
  2. 2

    Konsekwencje zniewolenia człowieka. Omów zagadnienie na podstawie znanych Ci fragmentów „Innego świata” Gustawa Herlinga-Grudzińskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.

    Omówienie: teza, sceny, kryteria komisji i typowe błędy

Źródło: Zadania jawne CKE na egzamin ustny 2026–2028 (komunikat dyrektora CKE z 30 sierpnia 2024 r.). Treść zadań przepisana dosłownie. Wszystkie pytania: matura ustna z polskiego – pytania jawne.

Przykłady z bazy

Zobacz, jak wyglądają zadania z działu „Inny świat”

Poniżej 6 prawdziwych zadań z bazy — każde innego typu.

❄️ Inny świat ◉ Zamknięte (A–D) ⚫⚫⚫⚪⚪ Średnie Autorskie · PP 1 pkt

Czym — według narratora — szpital obozowy różnił się od wszystkich innych miejsc w obozie i więzieniu?

A Nie obowiązywały w nim apele.
B Mogli do niego wchodzić wolni mieszkańcy Jercewa.
C Więźniom nie wolno było w nim rozmawiać.
D Był jedynym miejscem, gdzie na noc gaszono światła.
❄️ Inny świat ✎ Otwarte ⚫⚫⚫⚪⚪ Średnie 🤖 Ocena AI Autorskie · PP 2 pkt

Przedstaw historię starego szewca z celi witebskiej i wyjaśnij, co oznaczają słowa strażnika: „Nie ma w więzieniu synów.”

❄️ Inny świat ⇄ Dopasuj ⚫⚫⚫⚪⚪ Średnie Autorskie · PP 1 pkt

Dopasuj rozdział „Innego świata” do wydarzeń, które w nim opisano.

„Witebsk — Leningrad — Wołogda”
→
„Drei Kameraden”
→
„Zmartwychwstanie”
→
„Wychodnoj dień”
→
„Partia szachów”
→
„Epilog: upadek Paryża”
→
Do wyboru: rzadki dzień wolny od pracy, rewizja i pisanie listów do domuspotkanie w Rzymie z dawnym współwięźniem, który wydał czterech Niemcówwięzienna droga narratora od wyroku do stacji Jerceworozstrzelanie pijanego technika po słowach o strąconych samolotachpobyt w szpitalu i miłość siostry Jewgienii Fiodorownylosy trzech niemieckich komunistów spotkanych w baraku tranzytowym
❄️ Inny świat ☑ Wielokrotny wybór ⚫⚫⚫⚫⚫ Ekspert Autorskie · PR 2 pkt

Które stwierdzenia o „Innym świecie” jako dziele literackim i historycznym są trafne?

A Pierwsze wydanie ukazało się po angielsku (1951) z przedmową Bertranda Russella — w PRL książka była zakazana przez cenzurę i krążyła w drugim obiegu, co świadczy o sile politycznej tego świadectwa
B Utwór łączy dokumentalność z uniwersalną refleksją o kondycji człowieka — nie jest tylko świadectwem historycznym, ale filozoficznym pytaniem o granice ludzkiej natury
C Dzieło zostało entuzjastycznie przyjęte w PRL i wydane masowym nakładem w latach 50.
D Grudziński opublikował swoje świadectwo dopiero po „Archipelagu GUŁag” Sołżenicyna (1973), korzystając z jego sławy
❄️ Inny świat ⎽ Luki w tekście ⚫⚫⚫⚪⚪ Średnie 🤖 Ocena AI Autorskie · PP 3 pkt
W baraku technicznym narrator grał w szachy z wiedeńczykiem, inżynierem (1). Pijany młody technik po wysłuchaniu komunikatu krzyknął, że ciekawie byłoby usłyszeć, ile naszych (2) strącili Niemcy. Zaraz potem z baraku wyszedł w noc naczelnik izolatora, lejtnant (3).
❄️ Inny świat 📄 Wypracowanie ⚫⚫⚫⚫⚪ Trudne Autorskie · PR 35 pkt

Jak się uczyć

Strategia opanowania działu

Kroki w kolejności, w jakiej naprawdę warto je wykonać.

  1. 1

    1) Ramy: Gustaw Herling-Grudziński (1919–2000); książka pisana w latach 1949–1950, wydanie angielskie 1951 z przedmową Bertranda Russella, polskie — Londyn 1953, pierwsze oficjalne w Polsce — 1988. Pełny tytuł: „Inny świat. Zapiski sowieckie”.

  2. 2

    2) Droga narratora: aresztowanie w 1940 r. przy próbie przejścia na Litwę, wyrok pięć lat, więzienia w Witebsku, Leningradzie i Wołogdzie, obóz w Jercewie, głodówka pod koniec listopada 1941 r., Trupiarnia, zwolnienie w styczniu 1942 r., wojsko polskie w Ługowoje, wyjazd do Persji.

  3. 3

    3) Forma: narracja pierwszoosobowa, rozdziały ułożone tematycznie, dwie części i epilog; połączenie wspomnienia, dokumentu, opowiadania i eseju. Motto z „Zapisków z martwego domu” Dostojewskiego.

  4. 4

    4) Postacie i ich rozdziały: Kostylew — „Ręka w ogniu”; Gorcew i Ponomarenko — „Praca”; Marusia i Kowal — „Nocne łowy”; Jewgienija Fiodorowna — „Zmartwychwstanie”; Pamfiłow i Karinen — „Wychodnoj dień”; „generalska doczka” — „Głód”; Natalia Lwowna — „Zapiski z martwego domu”; trzy zakonnice — „Męka za wiarę”; Dimka — cała książka, najpełniej „Trupiarnia”.

  5. 5

    5) System: trzy kotły (trzeci najlepszy, pierwszy najgorszy), „lesopował”, szpital, Dom Swidanij, izolator, Trupiarnia; „urkowie” i „proizwoł”; samookaleczenia karane od 1940 r. jako sabotaż.

  6. 6

    6) Zdanie kluczowe: „człowiek jest ludzki w ludzkich warunkach” (rozdział „Głód”) — czytaj je razem z epilogiem, w którym narrator nie potrafi powiedzieć „rozumiem”.

  7. 7

    7) Opór: Kostylew (ręka w ogniu, odmowa pracy), Dimka (odrąbana stopa w 1937 r.), trzy zakonnice (odmowa pracy, rozstrzelane), głodówka Polaków, nieudana ucieczka Karinena.

  8. 8

    8) Dostojewski: motto, motta kilku rozdziałów, książka pożyczona przez Natalię Lwownę; myśl, że między katorgą a obozem nie było przerwy.

  9. 9

    9) Język: rzeczowy opis, rozbudowane porównania, rosyjskie słowa obozowe w cudzysłowie („zona”, „urka”, „tufta”, „dochodiaga”).

  10. 10

    10) Konteksty: Sołżenicyn („Archipelag GUŁag”, 1973 — później), Borowski (obóz niemiecki; „człowiek zlagrowany” to pojęcie związane z jego opowiadaniami).

FAQ

FAQ — Inny świat

W jakim obozie był Herling-Grudziński?
W Jercewie, na stacji kolejowej pod Archangielskiem, w centrali obozu kargopolskiego. W tekście pada też określenie „obozie nad Morzem Białym”. Spędził tam półtora roku, od przełomu 1940 i 1941 do 20 stycznia 1942. Kołyma pojawia się tylko jako cel etapu, którego bał się Kostylew.
Skąd tytuł „Inny świat”?
Z motta z „Zapisków z martwego domu” Dostojewskiego: „Tu otwierał się inny, odrębny świat, do niczego niepodobny”. Dostojewski pisał o carskiej katordze, Herling-Grudziński o sowieckim łagrze; w rozdziale „Zapiski z martwego domu” narrator mówi, że między jednym a drugim nie było żadnej przerwy. W odpowiedzi na pytanie jawne warto dodać, że „inny świat” ma też inne prawa: norma decyduje o racji chleba, donos jest codziennością, a pomoc słabszemu bywa ryzykiem.
Dlaczego Kostylew wkładał rękę do ognia i jak zginął?
Żeby nie pracować dla systemu, który go oszukał: niegojąca się rana dawała mu zwolnienie. Sam nazywał to dobrowolnym męczeństwem. Gdy 10 kwietnia 1941 wpisano go na etap na Kołymę i stracił szansę na widzenie z matką, oblał się w łaźni wiadrem wrzątku i umarł w szpitalu.
Co się dzieje w epilogu?
W czerwcu 1945 w Rzymie narratora odwiedza Żyd z Grodna, który w 1940 roku przyniósł do celi w Witebsku wiadomość o upadku Paryża. Wyznaje, że w obozie złożył fałszywe zeznanie przeciw czterem Niemcom, rozstrzelanym dwa dni później, i prosi o słowo „rozumiem”. Narrator go nie wypowiada. Na sprawdzianie trzeba umieć tę scenę opisać i zinterpretować: to pytanie o granice oceniania ludzi złamanych przez łagier.
Jak przećwiczyć „Inny świat” przed sprawdzianem?
Zacznij sesję z samego „Innego świata”: 10 pytań losowanych z 50 w banku, od zamkniętych o obóz, kotły i postacie po otwarte o tytuł, Kostylewa i Gorcewa. Otwarte sprawdza AI i pokazuje, czego zabrakło w odpowiedzi. Dwie, trzy sesje wystarczą, żeby wiedzieć, które rozdziały mylisz.
Ile zadań z „Innego świata” jest na maturze?
CKE nie przypisuje punktów do lektur. „Inny świat” jest lekturą obowiązkową w zakresie podstawowym, poznawaną we fragmentach lub w wyborze (podstawa programowa, Dz.U. 2024 poz. 1019). Na poziomie podstawowym za cały egzamin pisemny jest 60 punktów: 10 za test „Język polski w użyciu”, 15 za test historycznoliteracki i 35 za wypracowanie (Informator CKE).
Co oznacza tytuł „Inny świat” i motto z Dostojewskiego?
Tytuł pochodzi z motta, czyli z „Zapisków z martwego domu” Fiodora Dostojewskiego: „Tu otwierał się inny, odrębny świat, do niczego niepodobny; tu panowały inne, odrębne prawa, inne obyczaje, inne nawyki i odruchy”. Dostojewski pisał o carskiej katordze; Herling-Grudziński odnosi te słowa do sowieckiego obozu. W rozdziale „Zapiski z martwego domu” narrator dostaje tę książkę od Natalii Lwowny i czyta ją dwukrotnie. Pisze, że najbardziej uderzyło go to, „że nie było nigdy najkrótszej nawet przerwy pomiędzy jego a naszym losem”. Natalia Lwowna mówi to samo po swojemu: „cała Rosja była zawsze i jest po dziś dzień martwym domem”.
Kim jest Kostylew i co znaczy „ręka w ogniu”?
Michaił Aleksiejewicz Kostylew to młody inżynier, wychowany w wierze w komunizm. W Akademii Morskiej we Władywostoku czyta po francusku Balzaca, Stendhala i Flauberta i dochodzi do wniosku, że o Zachodzie go okłamywano. Aresztowany w 1937 r., po długim śledztwie zostaje skazany na dziesięć lat. W obozie w Mostowicy pomaga więźniom i zawyża im normy („tufta”), za co trafia do brygady leśnej. Do Jercewa przychodzi w marcu 1941 r. z ręką na temblaku. Narrator widzi, jak Kostylew odwija bandaż i wkłada rękę w ogień — robi to co parę dni, żeby utrzymać zwolnienie od pracy. Mówi: „Nigdy, rozumiesz, nigdy już nie będę dla nich pracował”. Czeka na widzenie z matką, ale w kwietniu zostaje wpisany na etap na Kołymę. Narrator zgłasza się zamiast niego i słyszy: to jest obóz, a nie „sientimientalnyj roman”. Kostylew oblewa się w łaźni wrzątkiem i umiera. Matka przyjeżdża już po jego śmierci.
Co znaczy zdanie „człowiek jest ludzki w ludzkich warunkach”?
Zdanie pada w rozdziale „Głód”: „Przekonałem się wielokrotnie, że człowiek jest ludzki w ludzkich warunkach, i uważam za upiorny nonsens naszych czasów próby sądzenia go według uczynków, jakich dopuścił się w warunkach nieludzkich”. Narrator pisze je, zanim opowie o ludziach złamanych głodem. Nie jest to pochwała natury ludzkiej — to odmowa wydawania wyroków na ludzi doprowadzonych do ostateczności. Trzeba jednak pamiętać o epilogu: gdy dawny towarzysz z celi wyznaje, że fałszywym zeznaniem posłał na śmierć czterech więźniów, i prosi o słowo „rozumiem”, narrator milczy. Tłumaczy: „Wróciłem z takim trudem między ludzi i miałbym teraz od nich dobrowolnie uciekać?”.
Jakie formy oporu pokazuje książka?
Odmowę pracy i samookaleczenie: Kostylew opala rękę w ogniu; Dimka w 1937 r. odrąbał sobie stopę, żeby trafić do szpitala. Od 1940 r. takie „wypadki przy pracy” karano jako sabotaż dodatkowym wyrokiem. Odmowę z powodów religijnych: trzy zakonnice nie chcą „służyć Szatanowi” i zostają rozstrzelane. Głodówkę: pod koniec listopada 1941 r. narrator z kilkoma Polakami, pominiętymi przy zwolnieniach po amnestii, odmawia jedzenia; po ośmiu dniach w izolatorze trafiają do szpitalika. Ucieczkę: Fin Rusto Karinen po siedmiu dniach błądzenia dochodzi do wsi 15 km od obozu i zostaje odwieziony z powrotem; swoją opowieść kończy słowami „Od obozu nie można uciec, przyjaciele”. Myśl o samobójstwie: Natalia Lwowna widzi w niej ostatnią własność człowieka i próbuje odebrać sobie życie.
Na czym polega sprawa Gorcewa?
Gorcew przychodzi do obozu z Leningradu i od początku zachowuje się jak ktoś, kto trafił tu przez pomyłkę; broni „partii i prawitielstwa”. W kłótni zdradza, że tłumił powstanie w Azji Środkowej. Około Bożego Narodzenia więzień z przechodzącego etapu rozpoznaje w nim śledczego, który go torturował, i rzuca się na niego; Gorcew zostaje pobity w baraku. Potem brygada leśna przydziela mu najcięższą pracę — ścinanie drzew bez zmiany. Lekarz odmawia zwolnienia, władze się nie wtrącają. Pod koniec stycznia Gorcew traci przytomność; wieziony saniami wypada w śnieg i zamarza. Narrator nazywa to zamordowaniem pracą.
Czym „Inny świat” różni się od opowiadań Borowskiego i „Archipelagu GUŁag”?
Opowiadania Borowskiego dotyczą niemieckiego obozu koncentracyjnego; z nimi wiąże się pojęcie „człowieka zlagrowanego”, czyli więźnia, który przyjął reguły obozu za własne. „Inny świat” opisuje sowiecki obóz pracy, a jego narrator stale komentuje i rozważa to, co widzi. „Archipelag GUŁag” Sołżenicyna ukazał się w 1973 r., ponad 20 lat po „Innym świecie”, i obejmuje cały system obozów; Herling-Grudziński opisuje to, co sam przeżył i usłyszał w jednym obozie w latach 1940–1942.
Jak zrobić powtórkę z „Innego świata” przed maturą?
Sprawdza się taka kolejność. 1) 1) Ramy: Gustaw Herling-Grudziński (1919–2000); książka pisana w latach 1949–1950, wydanie angielskie 1951 z przedmową Bertranda Russella, polskie, Londyn 1953, pierwsze oficjalne w Polsce, 1988. 2) 2) Droga narratora: aresztowanie w 1940 r. przy próbie przejścia na Litwę, wyrok pięć lat, więzienia w Witebsku, Leningradzie i Wołogdzie, obóz w Jercewie, głodówka pod koniec listopada 1941 r., Trupiarnia, zwolnienie w styczniu 1942 r., wojsko polskie w Ługowoje, wyjazd do Persji. 3) 3) Forma: narracja pierwszoosobowa, rozdziały ułożone tematycznie, dwie części i epilog; połączenie wspomnienia, dokumentu, opowiadania i eseju. Na koniec sprawdź się w quizie z „Innego świata”, a potem w pełnym sprawdzianie.

Powiązane działy

Wiedza z działu „Inny świat” przyda Ci się też tutaj:

← Wróć do wszystkich epok języka polskiego

Inny świat do matury 2027

80 zadań z tego działu w quizie z wyjaśnieniami, powtórkami i oceną AI. Subskrypcja odblokowuje cały katalog i pozostałe przedmioty — anulujesz, kiedy chcesz.

Pełny dostęp od 49 zł/mies. · jednorazowo 59 zł na 30 dni (BLIK / Przelewy24 / Google Pay / Apple Pay / Revolut / Karta) · subskrypcję anulujesz w 1 kliknięciu