Dwudziestolecie międzywojenne – testy maturalne z języka polskiego 2027

Pytania z bazy dla tego tematu

🎵 Wypróbuj pytania z tematu „Dwudziestolecie międzywojenne”

Prawdziwe pytania z bazy — kliknij odpowiedź i sprawdź. Po jednym z każdego dostępnego typu (do 6 zakładek). Tak samo wyglądają pytania w Quizie w aplikacji, gdzie odpowiedzi otwarte ocenia AI.

Quiz w Matury Online — panel „Filtruj” z zaznaczonym tematem „Dwudziestolecie międzywojenne” i pytaniem z tego tematu

Jak działa quiz

Quiz z dwudziestolecia międzywojennego — krok po kroku

1Filtr tematu. W kreatorze sesji wybierasz „Dwudziestolecie międzywojenne”, poziom (podstawa / rozszerzenie) i liczbę pytań — losują się tylko pytania z tego tematu. W trakcie sesji panel „Filtruj” zawęża jeszcze typ zadania i trudność 1–5.
2Wyjaśnienie po każdej odpowiedzi. Klikasz „Sprawdź odpowiedź” i od razu widzisz, czy dobrze, oraz dlaczego. Odpowiedzi otwarte ocenia AI według kryteriów CKE.
3Trudność i powtórki. Quiz dobiera pytania do Twojego poziomu (celuje w ok. 70% trafień), a te, z którymi miałeś kłopot, wracają jako powtórki — po dniu, po tygodniu, potem coraz rzadziej.

Zamknięte (A–D)77
Otwarte49
Wielokrotny wybór19
Prawda/Fałsz19
Dopasuj14
Luki w tekście9
Uzupełnij8
Wypracowanie5

Rozpocznij quiz

W tym quizie

Typy pytań w teście z dwudziestolecia międzywojennego

Quiz losuje spośród 325 pytań w bazie. Każdy typ pokazujemy tak, jak wygląda w Quizie.

Rozkład typów pytań w banku

200 pytań · 8 typów

◉ 39%

✎ 25%

☑ 10%

⚖ 10%

Zamknięte (A–D)77 (39%)

Otwarte49 (25%)

Wielokrotny wybór19 (10%)

Prawda/Fałsz19 (10%)

Dopasuj14 (7%)

Luki w tekście9 (5%)

Uzupełnij8 (4%)

Wypracowanie5 (3%)

Najważniejsze typy w tym temacie

top 4 z 8 · tak jak w Quizie

matury-online.pl/dashboard

Przeczytaj zakończenie wiersza Bolesława Leśmiana „Urszula Kochanowska”. „I odszedł, a ja zaraz krzątam się, jak mogę, — Więc nakrywam do stołu, omiatam podłogę — I w suknię najróżowszą ciało przyoblekam I sen wieczny odpędzam — i czuwam — i czekam… Już świt pierwszą roznietą złoci się po ścianie, Gdy właśnie słychać kroki i do drzwi pukanie… Więc zrywam się i biegnę! Wiatr po niebie dzwoni! Serce w piersi zamiera… Nie!… To — Bóg, nie oni!…” Na kogo czeka Urszula w niebie?

ANa Boga

BNa rodziców

CNa rodzeństwo

DNa aniołów

◉Typ 01

Zamknięte (A–D)

Wybierz jedną z 4 odpowiedzi A/B/C/D.

📚Wszystkie przedmioty

77 pytań · 39% banku

matury-online.pl/dashboard🤖 AI

Wyjaśnij, jaką rolę pełni zapach siana w wierszu Józefa Czechowicza „Na wsi”.

Józef Czechowicz, „na wsi” (początek i koniec): siano pachnie snem siano pachniało w dawnych snach … przecież siano pachnie snem a ukryta w nim melodia kantyczki tuli do mnie dziecięce policzki chroni przed złem

2/2

🤖 Ocena AI · 30 s · CKE-style

„Pełne wskazanie wymaganych elementów odpowiedzi.”

+20 XP

✎Typ 02AI ocenia

Otwarte

Odpowiedz pełnym zdaniem. AI ocenia w 30 s z komentarzem CKE.

📚Wszystkie przedmioty

49 pytań · 25% banku

matury-online.pl/dashboard

Przeczytaj fragment wiersza Bolesława Leśmiana „Urszula Kochanowska”. „I odszedł, a ja zaraz krzątam się, jak mogę, — Więc nakrywam do stołu, omiatam podłogę — I w suknię najróżowszą ciało przyoblekam I sen wieczny odpędzam — i czuwam — i czekam… Już świt pierwszą roznietą złoci się po ścianie, Gdy właśnie słychać kroki i do drzwi pukanie… Więc zrywam się i biegnę! Wiatr po niebie dzwoni! Serce w piersi zamiera… Nie!… To — Bóg, nie oni!…” Co robi Urszula, czekając na gości?

Wybierz wszystkie poprawne

śpiewa pieśń

zasypia

nakrywa do stołu

pisze list do ojca

zakłada różową suknię

☑Typ 03

Wielokrotny wybór

Zaznacz wszystkie poprawne odpowiedzi. Częściowe punkty za hity, kary za false-positive.

📚Wszystkie przedmioty

19 pytań · 10% banku

matury-online.pl/dashboard

Przeczytaj fragment ballady Bolesława Leśmiana „Dusiołek”. „Rzekł Bajdała do Boga: O, rety — olaboga! Nie dość ci, żeś potworzył mnie, szkapę i wołka, Jeszcześ musiał takiego zmajstrować Dusiołka?” Oceń prawdziwość stwierdzeń o fragmencie.

Bajdała zwraca się do Boga potocznym, ludowym językiem.

Bajdała dziękuje Bogu za stworzenie Dusiołka.

Bajdała prosi Boga, by ochronił go przed Dusiołkiem.

⚖Typ 04

Prawda/Fałsz

Oceń kilka stwierdzeń. Każde osobno punktowane.

📚Wszystkie przedmioty

19 pytań · 10% banku

Pozostałe typy w tym banku (4)

⇄Dopasuj· 14•Luki w tekście· 9⎵Uzupełnij· 8📄Wypracowanie· 5

Zakres testu

„Dwudziestolecie międzywojenne” – co sprawdza test?

10 kluczowych umiejętności – każdą przećwiczysz na pytaniach w Quizie.

1

Ramy epoki i daty graniczne

Początek: najczęściej przyjmuje się rok 1918 — koniec I wojny światowej i odzyskanie przez Polskę niepodległości po 123 latach zaborów. Koniec: wybuch II wojny światowej 1 września 1939 r. Spotyka się też ujęcie „trzydziestolecia” 1914–1944. Z wrześniem 1939 r. wiążą się śmierci dwóch pisarzy epoki: Józef Czechowicz zginął 9 września podczas bombardowania Lublina, a Witkacy odebrał sobie życie 18 września w Jeziorach na Polesiu, dzień po wkroczeniu Armii Czerwonej.

2

Grupy poetyckie: kto do której należał

Skamander (Warszawa, uformowany pod koniec 1919 r.; pismo „Skamander” od 1920 r.): Julian Tuwim, Jan Lechoń, Antoni Słonimski, Jarosław Iwaszkiewicz, Kazimierz Wierzyński. Awangarda Krakowska (pismo „Zwrotnica”, 1922–1923 i 1926–1927): Tadeusz Peiper, Julian Przyboś, Jan Brzękowski, Jalu Kurek. Druga awangarda: Józef Czechowicz (Lublin; związany też z grupą Kwadryga). Żagary (Wilno): m.in. Czesław Miłosz. Futuryści: m.in. Bruno Jasieński i Tytus Czyżewski.

3

Skamander a Awangarda Krakowska

Skamandryci deklarowali brak programu i nie zrywali z tradycją; odrzucali za to patos i sztuczność Młodej Polski. Pisali o dniu codziennym językiem bliższym mowie przeciętnego człowieka, z potocyzmami; ich poezję cechuje witalizm, czyli zachwyt życiem i jego dynamiką. Awangarda Krakowska była radykalnie nowatorska i miała program, który stworzył Peiper: wiersz jako konstrukcja intelektualna, rygor i oszczędność słowa, metafora jako podstawowy środek wyrazu, estetyka oparta na zdobyczach cywilizacji.

4

„Miasto. Masa. Maszyna” — manifest Peipera

Tytuł manifestu Tadeusza Peipera, redaktora „Zwrotnicy”, nazywanego „papieżem awangardy”. Trzy słowa wskazują źródła nowego piękna: nowoczesne miasto, zbiorowość i technikę. To program Awangardy Krakowskiej, a nie Skamandra.

5

Witkacy: Czysta Forma a „Szewcy”

Stanisław Ignacy Witkiewicz (1885–1939) stworzył teorię Czystej Formy, którą realizował w dramatach i obrazach: sztuka ma oddziaływać nie treścią, lecz formą — deformacją rzeczywistości, nagromadzeniem napięć i nieprawdopodobnych wydarzeń — aby wywołać uczucia metafizyczne. „Szewcy” (ukończeni w 1934 r., podtytuł „Naukowa sztuka ze «śpiewkami» w trzech aktach”) są od tej koncepcji odejściem: to dramat dyskursywny, analiza przemian społecznych. Każdemu z trzech aktów odpowiada jedna rewolucja, ostatnia jest technokratyczna. Postaci: Sajetan Tempe (majster szewski), prokurator Robert Scurvy, księżna Irina Wsiewołodowna Zbereźnicka-Podberezka, Hiper-Robociarz. Z dawnej teorii zostały deformacja świata i bohaterów oraz absurd.

6

Schulz — oniryzm i mityzacja

Bruno Schulz (1892–1942) urodził się i zginął w Drohobyczu; 19 listopada 1942 r. zastrzelił go tam Niemiec. Tomy opowiadań: „Sklepy cynamonowe” (pierwsze wydanie z datą 1934) i „Sanatorium pod Klepsydrą” (1937). Jego proza przedstawia świat na wzór snu (oniryzm) i zamienia codzienność prowincjonalnego miasta w mit (mityzacja). Nie jest to naturalizm, który dąży do wiernego opisu rzeczywistości. W „Sklepach cynamonowych” ojciec narratora hoduje na strychu ptaki („Ptaki”) i wykłada własną teorię stwarzania („Traktat o Manekinach”), a narrator nazywa go „herezjarchą”.

7

Gombrowicz — „Ferdydurke” i forma

Test sprawdza, czy rozumiesz pojęcie formy: rola i mina, które ludzie wzajemnie sobie narzucają. Najlepszy przykład to upupienie – Pimko traktuje trzydziestoletniego Józia jak ucznia i prowadzi go do szkoły. Musisz wiedzieć, że „Ferdydurke” (1937) to groteska. Z biografii: lata 1904–1969, Argentyna od 1939 do 1963 r., potem Francja i śmierć w Vence; później powstały m.in. „Kosmos”, „Pornografia”, „Trans-Atlantyk” i „Dziennik”.

8

Żeromski — „Przedwiośnie” i szklane domy

Cezary Baryka dorasta w Baku, przeżywa tam rewolucję i po śmierci rodziców trafia do odrodzonej Polski. O szklanych domach opowiada mu ojciec, Seweryn; po przyjeździe okazuje się, że „Ojcowskich szklanych domów nigdzie a nigdzie nie było”. W Warszawie Cezary słucha dwóch stron: Szymona Gajowca, urzędnika Ministerstwa Skarbu i zwolennika stopniowych reform, oraz komunisty Antoniego Lulka. W finale idzie z manifestacją robotniczą na Belweder — to nie pochód pierwszomajowy, lecz protest po zatargu w fabryce — i w ostatnim zdaniu odłącza się od szeregu: „Baryka wyszedł z szeregów robotników i parł oddzielnie, wprost na ten szary mur żołnierzy”.

9

Formiści, futuryści, inni prozaicy

Formiści (1917–1922) to grupa artystów awangardowych: Leon Chwistek (teoretyk), Tytus Czyżewski, Andrzej i Zbigniew Pronaszkowie, Jan Hrynkowski, Tymon Niesiołowski, później także m.in. Witkacy. Formizm łączył doświadczenia kubizmu, ekspresjonizmu i futuryzmu i nie jest tożsamy z futuryzmem. Inni prozaicy epoki: Zofia Nałkowska — „Granica” (wydanie książkowe 1935; kariera Zenona Ziembiewicza), Maria Dąbrowska — „Noce i dnie” (saga rodu Niechciców).

10

Myśl epoki (PR)

Tło myślowe epoki to wiedza z zakresu rozszerzonego. Znaj nazwiska Freuda i Junga (psychoanaliza) oraz nazwy kierunków: behawioryzm, fenomenologia, egzystencjalizm, marksizm, a w Polsce szkoła lwowsko-warszawska. Umiej też wskazać ślad tych idei w prozie: „Granica” Nałkowskiej pyta, ile w człowieku zależy od sił podświadomych.

📚 Do zapamiętania

Kluczowe pojęcia – „Dwudziestolecie międzywojenne”

Pojęcia teoretycznoliterackie i historycznoliterackie z działu „Dwudziestolecie międzywojenne” – test sprawdza ich rozumienie w kontekście, nie samą definicję.

Dwudziestolecie międzywojenne: Umownie 1918–1939, czas II Rzeczypospolitej
II Rzeczpospolita: Państwo polskie odrodzone w 1918 r. po 123 latach zaborów
Skamander: Grupa poetycka z Warszawy — Tuwim, Lechoń, Słonimski, Iwaszkiewicz, Wierzyński
Awangarda Krakowska: Peiper, Przyboś, Brzękowski, Kurek
„Miasto. Masa. Maszyna”: Manifest Tadeusza Peipera
„Zwrotnica”: Pismo Awangardy Krakowskiej (1922–1923, 1926–1927)
„Skamander” (pismo): Pismo grupy Skamander, od 1920 r.
Katastrofizm: Przeczucie zagłady i kryzysu cywilizacji w poezji lat 30.
Druga awangarda: Poeci lat 30., m.in. Czechowicz; ton katastroficzny
Żagary: Grupa poetycka z Wilna, m.in. Czesław Miłosz
Formiści: Grupa artystów awangardowych 1917–1922 (Chwistek, Czyżewski, Pronaszkowie, Witkacy)
Czysta Forma: Teoria Witkacego: sztuka działa formą, nie treścią
Uczucia metafizyczne: To, co według Witkacego ma wywołać sztuka Czystej Formy
Witalizm: Zachwyt życiem i jego dynamiką (poezja skamandrytów)
Oniryzm: Przedstawianie świata na wzór snu (proza Schulza)
Mityzacja rzeczywistości: Zamiana codzienności w mit (proza Schulza)
Forma (Gombrowicz): Rola i mina narzucane człowiekowi przez innych
Upupienie: Potraktowanie dorosłego jak ucznia; w „Ferdydurke” Pimko „upupił” Józia
Witkacy: Stanisław Ignacy Witkiewicz (1885–1939)
Julian Tuwim: Poeta Skamandra
Jan Lechoń: Poeta Skamandra
Antoni Słonimski: Poeta Skamandra
Kazimierz Wierzyński: Poeta Skamandra
Jarosław Iwaszkiewicz: Poeta Skamandra, także prozaik
Tadeusz Peiper: Twórca programu Awangardy Krakowskiej, redaktor „Zwrotnicy”
Julian Przyboś: Poeta Awangardy Krakowskiej
Józef Czechowicz: Poeta drugiej awangardy (1903–1939), zginął podczas bombardowania Lublina
„żal”: Wiersz Czechowicza z tomu „nuta człowiecza” (1939)
„ballada z tamtej strony”: Tom wierszy Czechowicza (1932)
Bruno Schulz: 1892–1942 (zastrzelony w Drohobyczu) — „Sklepy cynamonowe”
Drohobycz: Miasto, w którym urodził się, pracował i zginął Schulz
„Sklepy cynamonowe”: Tom opowiadań Schulza (pierwsze wydanie z datą 1934)
„Sanatorium pod Klepsydrą”: Tom opowiadań Schulza (1937)
Witold Gombrowicz: 1904–1969 — „Ferdydurke”
„Ferdydurke”: Powieść Gombrowicza (1937) — groteska, forma
Józio: Trzydziestoletni narrator „Ferdydurke”, odprowadzony przez Pimkę do szkoły
Pimko: Profesor z „Ferdydurke”, „kulturalny filolog z Krakowa”
Stefan Żeromski: Autor „Przedwiośnia”
„Przedwiośnie”: Powieść Żeromskiego (pierwsze wydanie z datą 1925)
Cezary Baryka: Bohater „Przedwiośnia”, wychowany w Baku
„Szklane domy”: Opowieść Seweryna Baryki o Polsce, która okazuje się zmyśleniem
Gajowiec: Szymon Gajowiec — urzędnik Ministerstwa Skarbu, zwolennik stopniowych reform
Lulek: Antoni Lulek — student prawa, komunista
Maria Dąbrowska: „Noce i dnie” — saga rodu Niechciców
Zofia Nałkowska: „Granica” (1935) — Zenon Ziembiewicz
„Szewcy”: Dramat Witkacego (1934) — „naukowa sztuka”, trzy rewolucje
Sigmund Freud: Twórca psychoanalizy

Na czym potykają się maturzyści

Typowe błędy w teście z dwudziestolecia międzywojennego

Sprawdź, czy nie wpadasz w te pułapki – przy każdej jest poprawna wersja i wyjaśnienie.

❌ Błąd

„Schulz był naturalistą.”

✅ Poprawnie

Proza Schulza to oniryzm i mityzacja rzeczywistości — świat pokazany na wzór snu i zamieniony w mit.

Dlaczego: Pomyłka bierze się z opisów prowincjonalnej codzienności. Naturalista opisałby ją wiernie, prawie naukowo, a u Schulza miasto nie ma nawet nazwy i wygląda jak sen.

❌ Błąd

„Tuwim należał do Awangardy Krakowskiej.”

✅ Poprawnie

Tuwim należał do Skamandra. Awangarda Krakowska to Peiper, Przyboś, Brzękowski i Kurek.

Dlaczego: Nazwiska grup łatwo się mieszają, dlatego naucz się Skamandra jako piątki: Wierzyński, Iwaszkiewicz, Słonimski, Lechoń i Tuwim. Czechowicz nie należy do żadnej z tych dwóch grup – to druga awangarda.

❌ Błąd

„Skamander to grupa awangardowa.”

✅ Poprawnie

Skamander deklarował brak programu i nie zrywał z tradycją. Radykalnie nowatorska była Awangarda Krakowska.

Dlaczego: Skamandryci byli nowi tonem – bez młodopolskiego patosu – ale tradycji nie przekreślali. Awangarda to krąg Peipera, autora jej programu.

❌ Błąd

„Manifest «Miasto. Masa. Maszyna» ogłosił Skamander.”

✅ Poprawnie

To manifest Tadeusza Peipera, redaktora „Zwrotnicy” — pisma Awangardy Krakowskiej.

Dlaczego: Skamander nie mógł ogłosić manifestu, bo deklarował brak programu. Hasła miasta, masy i maszyny to krakowska awangarda.

❌ Błąd

„Czechowicz należał do Awangardy Krakowskiej.”

✅ Poprawnie

Czechowicz to tzw. druga awangarda; w jego poezji obecny jest katastrofizm.

Dlaczego: Był związany z Lublinem, gdzie się urodził i zginął 9 września 1939 r. podczas bombardowania, oraz z grupą Kwadryga. Ton katastroficzny dominuje też u poetów wileńskich Żagarów, m.in. u Miłosza.

❌ Błąd

„«Szewcy» to wzorcowa realizacja Czystej Formy.”

✅ Poprawnie

W „Szewcach” (1934) Witkacy odszedł od Czystej Formy: to dramat dyskursywny o przemianach społecznych.

Dlaczego: Myli obecność absurdu i deformacji, które zostały z dawnej teorii. Jednak sens dramatu niosą spory i mowy postaci, czyli treść – stąd „naukowa sztuka” w podtytule. Wzorcową Czystą Formę znajdziesz we wcześniejszych dramatach i obrazach Witkacego.

❌ Błąd

„Formizm to polska nazwa futuryzmu.”

✅ Poprawnie

Formiści (1917–1922) to grupa artystów plastyków; futuryzm jest osobnym kierunkiem.

Dlaczego: Futuryzm był tylko jednym ze źródeł formizmu, obok ekspresjonizmu i kubizmu. Zamieszanie bierze się też stąd, że malarz i poeta Tytus Czyżewski działał w obu kręgach.

❌ Błąd

„Pozytywizm rozwijał się w dwudziestoleciu.”

✅ Poprawnie

Dwudziestolecie następuje po Młodej Polsce; pozytywizm to epoka jeszcze wcześniejsza.

Dlaczego: Między pozytywizmem a dwudziestoleciem jest jeszcze Młoda Polska. To z nią, a nie z pozytywizmem, spierali się skamandryci, odrzucając jej patos.

❌ Błąd

„«Przedwiośnie» kończy się pochodem pierwszomajowym.”

✅ Poprawnie

Finał to manifestacja robotnicza idąca na Belweder po zatargu w fabryce.

Dlaczego: Pochód w finale ma konkretną przyczynę: fabrykę zamknięto, a partia wezwała do poparcia robotników. Ostatnie zdanie pokazuje Barykę, który z pierwszego szeregu, gdzie szedł obok Lulka, odłącza się i sam idzie na kordon żołnierzy.

Strategia

„Dwudziestolecie międzywojenne” – jak rozwiązywać test

Kolejność kroków przy rozwiązywaniu – w quizie i na maturze.

1 1) Sprawdź, czy przy każdej dacie granicznej umiesz podać wydarzenie: 1939 – początek II wojny światowej, 1918 – koniec pierwszej i niepodległość Polski. Wrzesień 1939 r. to też śmierć Witkacego (18 IX, samobójstwo) i Czechowicza (9 IX, bombardowanie Lublina).
2 2) Zakryj nazwy grup i przypisz do nich poetów. Miłosz – Żagary. Czechowicz – druga awangarda. Kurek, Brzękowski, Przyboś, Peiper – Awangarda Krakowska. Pozostała piątka – Skamander.
3 3) Jeśli w teście łączysz „Szewców” z Czystą Formą, wróć do dat i budowy: dramat z 1934 r. to odejście od teorii – dyskusja, trzy akty i w każdym jedna rewolucja. Sama teoria mówi, że forma ma budzić uczucia metafizyczne.
4 4) Pytania kontrolne z prozy: kto opowiada Cezaremu o szklanych domach i kogo słucha on w Warszawie (Gajowiec, Lulek)? Kto „upupił” Józia? Jaką rolę gra ojciec narratora u Schulza i co znaczą oniryzm i mityzacja?
5 5) Nie mylić: Tuwim to Skamander, Peiper i Przyboś to Awangarda Krakowska, Czechowicz to druga awangarda; formiści to nie futuryści; proza Schulza to nie naturalizm.
6 6) Przed testem zapamiętaj, co obowiązuje i w jakim zakresie (Dz.U. 2024 poz. 1019). Podstawa: powieść Żeromskiego w całości, z Gombrowicza fragmenty. Rozszerzenie: dramat Witkacego i wybrane opowiadania Schulza. Powieść Nałkowskiej jest tylko na liście uzupełniającej.
7 7) Z poezji sprawdź się z czterech nazwisk zakresu podstawowego – Pawlikowska-Jasnorzewska, Leśmian, Czechowicz, Tuwim – i jednego z rozszerzenia: Przyboś.

🖼️ Tak to wygląda

Przykładowe pytania z dwudziestolecia międzywojennego

Te pytania są realnymi pytaniami z bazy dla tematu „Dwudziestolecie międzywojenne” – tak wyglądają w aplikacji, te same komponenty co w quizie.

🅰️ Zamknięte (A–D) 1 pkt

Przeczytaj zakończenie wiersza Bolesława Leśmiana „Urszula Kochanowska”. „I odszedł, a ja zaraz krzątam się, jak mogę, — Więc nakrywam do stołu, omiatam podłogę — I w suknię najróżowszą ciało przyoblekam I sen wieczny odpędzam — i czuwam — i czekam… Już świt pierwszą roznietą złoci się po ścianie, Gdy właśnie słychać kroki i do drzwi pukanie… Więc zrywam się i biegnę! Wiatr po niebie dzwoni! Serce w piersi zamiera… Nie!… To — Bóg, nie oni!…” Na kogo czeka Urszula w niebie?

A Na Boga

B Na rodziców

C Na rodzeństwo

D Na aniołów

✅ Wielokrotny wybór 1 pkt

Przeczytaj fragment wiersza Bolesława Leśmiana „Urszula Kochanowska”. „I odszedł, a ja zaraz krzątam się, jak mogę, — Więc nakrywam do stołu, omiatam podłogę — I w suknię najróżowszą ciało przyoblekam I sen wieczny odpędzam — i czuwam — i czekam… Już świt pierwszą roznietą złoci się po ścianie, Gdy właśnie słychać kroki i do drzwi pukanie… Więc zrywam się i biegnę! Wiatr po niebie dzwoni! Serce w piersi zamiera… Nie!… To — Bóg, nie oni!…” Co robi Urszula, czekając na gości?

Wybierz wszystkie poprawne

śpiewa pieśń

zasypia

nakrywa do stołu

pisze list do ojca

zakłada różową suknię

✍️ Otwarte (AI ocenia) 2 pkt

Wyjaśnij, jaką rolę pełni zapach siana w wierszu Józefa Czechowicza „Na wsi”.

Józef Czechowicz, „na wsi” (początek i koniec): siano pachnie snem siano pachniało w dawnych snach … przecież siano pachnie snem a ukryta w nim melodia kantyczki tuli do mnie dziecięce policzki chroni przed złem

Napisz odpowiedź…

🔗 Dopasuj 1 pkt

Dopasuj wiersz do problemu, który w nim dominuje.

„Do prostego człowieka” →

„Fotografia” →

„Dwoje ludzieńków” →

„Mędrkom” →

Do wyboru:

sprzeciw wobec wojny i propagandymiłość, która przegrywa z czasem i śmierciąpamiątka po utraconym szczęściuspór poety z niedowiarkami o Boga

✏️ Luki w tekście 3 pkt 📖 „Przedwiośnie”

Uzupełnij luki zgodnie z ostatnią sceną powieści (jeden lub dwa wyrazy).

Manifestacja robotnicza ciągnęła od Nowego przez plac Trzech w stronę Belwederu. Baryka szedł w pierwszym szeregu, ubrany w lejbik i czapkę .

📝 Wypracowanie (esej) 35 pkt 📖 „Ferdydurke”

Czy „Ferdydurke” jest powieścią o szkole, czy o kondycji ludzkiej? Napisz rozprawkę, w której uzasadnisz swoją odpowiedź, odwołując się do trzech części powieści.

📊 Kryteria oceny (CKE)

• Wymogi formalne — 1 pkt
• Kompetencje literackie — 16 pkt
• Kompozycja — 7 pkt
• Styl i język — 11 pkt

Napisz wypracowanie…

To dokładnie te same komponenty co w quizie, pokazane przed udzieleniem odpowiedzi. W aplikacji pytania pojawiają się jedno po drugim, a poprawną odpowiedź z wyjaśnieniem widzisz zaraz po wysłaniu swojej.

Jak zacząć

Jak uruchomić test z dwudziestolecia międzywojennego

Po założeniu konta wchodzisz w Quiz i w kreatorze sesji wskazujesz „Dwudziestolecie międzywojenne”. Cztery kroki:

1

Wejdź w „Quiz”

Po zalogowaniu w górnym menu klikasz Quiz. Trafiasz na ekran konfiguracji sesji.
2

Sekcja 1 – wybierz przedmiot

Wybierasz 📚 Język polski — kreator pokazuje wtedy epoki, lektury i działy z polskiego.
3

Sekcja 2 – wybierz temat (opcjonalnie)

Wskazujesz „Dwudziestolecie międzywojenne” – od tej chwili losowane są tylko pytania z tego tematu. Wybór epoki obejmuje też wszystkie jej lektury. Pominięcie tego kroku = pytania z całego polskiego.

Obok w kreatorze: 🌸 Młoda Polska · 📱 Współczesność · 🎭 Ferdydurke
4

Dostosuj sesję i wystartuj

Wybierasz poziom matury (podstawowa / rozszerzona / oba), kategorię pytań (np. testy i quizy, pisanie, praca z tekstem) i liczbę pytań (5–30). Klikasz „Rozpocznij” – quiz dobiera pytania do dział „Dwudziestolecie międzywojenne” adaptacyjnie.
⚡

Bonus: zawęź temat w trakcie sesji

Już rozwiązujesz quiz, ale chcesz tylko pytań z „Dwudziestolecie międzywojenne”? Otwierasz panel Filtruj nad pytaniem – wybierasz temat, ewentualnie typ i trudność. Kolejne pytanie losuje się już z zawężonej puli. Twój postęp i streak są zachowane – nie zaczynasz od zera.

Najszybsza droga

Załóż konto i uruchom quiz z dwudziestolecia międzywojennego — pierwsze pytanie w minutę.

Rozpocznij quiz →

Pytania o test z dwudziestolecia międzywojennego

Co sprawdza test z dwudziestolecia międzywojennego?

Znajomość epoki lub działu: pojęć, twórców, utworów i umiejętności potrzebnych do pracy z tekstem. Zakres odpowiada wymaganiom podstawy programowej z języka polskiego (Dz.U. 2024 poz. 1019).

Jakie rodzaje pytań są w teście?

Zamknięte i otwarte: wybór odpowiedzi, wielokrotny wybór, dopasowanie, luki w tekście, pytania otwarte i tematy wypracowań. Rozkład typów w tym teście widać wyżej na stronie i pochodzi z bazy pytań.

Jak oceniane są odpowiedzi otwarte?

Odpowiedzi otwarte i wypracowania ocenia AI, a po ocenie widzisz komentarz z tym, czego w odpowiedzi zabrakło.

Czym test różni się od arkusza maturalnego?

Wynik testu dotyczy tylko jednej epoki lub działu, a po każdej odpowiedzi widzisz wyjaśnienie. Pisemny egzamin na poziomie podstawowym ma 60 punktów (Informator CKE): wypracowanie – 35, test historycznoliteracki – 15, „Język polski w użyciu” – 10.

Test maturalny: Dwudziestolecie międzywojenne

Dwudziestolecie międzywojenne — najważniejsze fakty

🎵 Wypróbuj pytania z tematu „Dwudziestolecie międzywojenne”

Quiz z dwudziestolecia międzywojennego — krok po kroku

Typy pytań w teście z dwudziestolecia międzywojennego

Rozkład typów pytań w banku

Najważniejsze typy w tym temacie

Zamknięte (A–D)

Wyjaśnij, jaką rolę pełni zapach siana w wierszu Józefa Czechowicza „Na wsi”.

Otwarte

Wielokrotny wybór

Przeczytaj fragment ballady Bolesława Leśmiana „Dusiołek”. „Rzekł Bajdała do Boga: O, rety — olaboga! Nie dość ci, żeś potworzył mnie, szkapę i wołka, Jeszcześ musiał takiego zmajstrować Dusiołka?” Oceń prawdziwość stwierdzeń o fragmencie.

Prawda/Fałsz

„Dwudziestolecie międzywojenne” – co sprawdza test?

Ramy epoki i daty graniczne

Grupy poetyckie: kto do której należał

Skamander a Awangarda Krakowska

„Miasto. Masa. Maszyna” — manifest Peipera

Witkacy: Czysta Forma a „Szewcy”

Schulz — oniryzm i mityzacja

Gombrowicz — „Ferdydurke” i forma

Żeromski — „Przedwiośnie” i szklane domy

Formiści, futuryści, inni prozaicy

Myśl epoki (PR)

Kluczowe pojęcia – „Dwudziestolecie międzywojenne”

Typowe błędy w teście z dwudziestolecia międzywojennego

„Dwudziestolecie międzywojenne” – jak rozwiązywać test

Przykładowe pytania z dwudziestolecia międzywojennego

Wyjaśnij, jaką rolę pełni zapach siana w wierszu Józefa Czechowicza „Na wsi”.

Dopasuj wiersz do problemu, który w nim dominuje.

Uzupełnij luki zgodnie z ostatnią sceną powieści (jeden lub dwa wyrazy).

Czy „Ferdydurke” jest powieścią o szkole, czy o kondycji ludzkiej? Napisz rozprawkę, w której uzasadnisz swoją odpowiedź, odwołując się do trzech części powieści.

Jak uruchomić test z dwudziestolecia międzywojennego

Wejdź w „Quiz”

Sekcja 1 – wybierz przedmiot

Sekcja 2 – wybierz temat (opcjonalnie)

Dostosuj sesję i wystartuj

Bonus: zawęź temat w trakcie sesji

Pytania o test z dwudziestolecia międzywojennego

Powiązane tematy

Sprawdź się w quizie z dwudziestolecia międzywojennego